社会学派教育目的论的代表人物是（ ）。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛·西能
德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和()。 A、实科学校B、劳动学校C、技术学校D、文科学校
阿波茨霍姆学校是由谁创办的（）A.乔治B.凯兴斯坦纳C.雷迪D.尼尔
提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.费希特D.凯兴斯坦纳
德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。A、个人本位论B、社会本位论C、集体本位论D、阶层本位论
提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多
倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A、赫尔巴特B、凯兴斯坦纳C、福禄培尔D、费希特
提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、费希特D、凯兴斯坦纳
意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。A、凯兴斯坦纳B、蒙台梭利C、杜威D、马卡连柯
1887年在德国慕尼黑建立第一所职业学校的教育家是（）。A、拉夏洛泰B、洪堡德C、凯兴斯坦纳D、巴西多
德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？
阿波茨霍姆学校是由谁创办的（）A、乔治B、凯兴斯坦纳C、雷迪D、尼尔
社会学派教育目的论的代表人物是（）。A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、沛西·能
社会学派教育目的论的代表人物是（）。A、卢梭B、凯兴斯坦纳C、涂尔干
个人本位教育目的论的代表人物是（）。A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄培尔D、小原国芳E、裴斯泰洛齐
单选题提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A赫尔巴特B福禄贝尔C费希特D凯兴斯坦纳
问答题德国教育家凯兴斯坦纳教育管理思想的基本主张有哪些？
单选题德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）A实科学校B劳动学校C技术学校D文科学校
单选题1887年在德国慕尼黑建立第一所职业学校的教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多
单选题阿波茨霍姆学校是由谁创办的（）A乔治B凯兴斯坦纳C雷迪D尼尔
单选题1887年德国的凯兴斯坦纳建立第一所职业学校的地点是（）A柏林B波恩C慕尼黑D兴登堡
单选题提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）。A柏拉图B涂尔干C凯兴斯坦纳D赫钦斯
单选题18世纪德国著名的泛爱主义教育家是（）。A拉夏洛泰B洪堡德C凯兴斯坦纳D巴西多
单选题倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A赫尔巴特B凯兴斯坦纳C福禄培尔D费希特
单选题社会学派教育目的论的代表人物是（）。A卢梭B凯兴斯坦纳C涂尔干D沛西·能
单选题社会学派教育目的论的代表人物是（）。A卢梭B凯兴斯坦纳C涂尔干