提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯

提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。

A凯兴斯坦纳

B蒙台梭利

C杜威

D马卡连柯

参考解析

略

相关考题：

苏联的班级集体理论由克鲁普斯卡娅和()奠基。 A.马卡连柯B.杜威C.蒙台梭利D.洛克
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前苏联著名教育家__________的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》,集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。 A.蒙台梭利B.杜威C.马卡连柯D.苏霍姆林斯基
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提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.费希特D.凯兴斯坦纳
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提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（ ）A.柏拉图 B.涂尔干C.凯兴斯坦纳 D.赫钦斯
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提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）A.凯洛夫B.杜威C.马卡连柯D.赫尔巴特
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《塔上旗》是（　　）的教育名著A.蒙台梭利B.马卡连柯C.马里坦D.杜威
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将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
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提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D布鲁纳
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以下属于儿童中心主义教育思潮的是（）。A、杜威幼儿思想B、爱伦•凯教育思想C、蒙台梭利幼儿思想D、德可乐利生活学校E、皮亚杰教育思想
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提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A、赫尔巴特B、福禄贝尔C、费希特D、凯兴斯坦纳
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传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A、夸美纽斯和马卡连柯B、杜威和马卡连柯C、赫尔巴特和杜威D、赫尔巴特和蒙台梭利
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第一个对学前教育进行系统论述的教育家是（）A、蒙台梭利B、马卡连柯C、夸美纽斯D、苏霍姆林斯基
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前苏联著名教育家（）的代表著作是《教育诗》、《塔上旗》、《父母必读》和《儿童教育讲座》，集体教育和家庭教育思想是他的教育思想体系的重要组成部分。A、蒙台梭利B、杜威C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基
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德国教育家凯兴斯坦纳主张国家要开设公民教育和（）A、实科学校B、劳动学校C、技术学校D、文科学校
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意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。A、凯兴斯坦纳B、蒙台梭利C、杜威D、马卡连柯
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提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。A、柏拉图B、涂尔干C、凯兴斯坦纳D、赫钦斯
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《塔上旗》是（）的教育名著。A、斯宾塞B、马卡连柯C、蒙台梭利D、马里坦
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单选题将教育的本质概括为：“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
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单选题第一个对学前教育进行系统论述的教育家是（）A蒙台梭利B马卡连柯C夸美纽斯D苏霍姆林斯基
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单选题提出建立劳动学校以进行公民教育主张的德国教育家是（）A赫尔巴特B福禄贝尔C费希特D凯兴斯坦纳
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单选题提出“公民教育”和“劳动学校”思想的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
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单选题提出“任何学科都能够以智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童”著名论断的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D布鲁纳
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单选题传统教育学派与现代教育学派的代表人物分别是（）A夸美纽斯和马卡连柯B杜威和马卡连柯C赫尔巴特和杜威D赫尔巴特和蒙台梭利
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单选题《塔上旗》是（）的教育名著。A斯宾塞B马卡连柯C蒙台梭利D马里坦
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单选题提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是（　）。A柏拉图B涂尔干C凯兴斯坦纳D赫钦斯
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单选题意大利在弱智儿童和幼儿教育研究方面卓有成就的教育家是（）。A凯兴斯坦纳B蒙台梭利C杜威D马卡连柯
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