学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子。

学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子。

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略

相关考题：

学校中正式群体的发展经历了松散群体、__________群体和集体等三个阶段。
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学校文化的核心是学校各群体所具有的__________和__________。
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学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和__________。
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学校领导是学校的管理者。()
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有利于群体生存和完成生产任务的规范经常是由群体的()或者有权势的成员建立的。 A.领袖B.领导者C.管理者D.一般员工
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现代领导班子，不仅要求每个成员具备良好的个体素质，而且还要求整个领导班子具备（ ）。A.合理的群体结构B.优化的群体结构C.科学的群体结构D.团结的群体结构
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简述如何协调学校非正式群体和正式群体的关系。
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现代领导班子，不仅要求每个成员具备良好的个人素质，而且还要求整个领导班子具备：A合理的群体结构B优化的群体结构C科学的群体结构D公正的群体结构
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学校管理是由( )三个基本要素组成的。A.管理者、管理内容、管理对象B.管理者、管理方法、管理对象C.管理者、管理措施、被管理者D.管理者、管理手段、管理对象
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简述对学校领导班子的工作效率的考察和评估？
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与自我管理团队相对的是控制型群体，属于控制型群体的的特点是（）A、上级管理者对群体实行严格的过程管理。上级管理者监督群体的工作进程B、群体又不少创新机会和创新精神C、个人受群体管理者的影响不大，管理者更多地依靠个人自我管理D、上级管理者对群体很少授权。群体领导人经常向上级管理者报告工作进程和结果
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什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？
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学校管理者经常三个群体是（）。
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影响青少年社会化的最重要的三个环境因素是指（）。A、家庭B、大众传媒C、学校D、同辈群体
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管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。
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学校管理是由（）三个基本要素组成的。A、管理者、管理内容、管理对象B、管理者、管理方法、管理对象C、管理者、管理措施、被管理者D、管理者、管理手段、管理对象
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克服组织变革阻力的渠道是（）。A、参与和投入B、教育和沟通C、足够的时间D、群体促进和支持E、更换领导班子
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高等教育目的对高等学校的决策者、管理者、教师群体和数量最大的学生群体等都具有（）。A、规范作用B、引导作用C、支配作用D、激励作用
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填空题学校管理者经常三个群体是（）、（）和领导班子。
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单选题学校管理是由()三个基本要素组成的。A管理者、管理内容、管理对象B管理者、管理方法、管理对象C管理者、管理措施、被管理者D管理者、管理手段、管理对象
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填空题学校管理者经常三个群体是（）。
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问答题什么是学校领导班子结构？如何实现学校领导班子结构的合理化？
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填空题学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和（）。
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填空题管理主体包括管理者个体、管理者群体和（）。
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