下面句子用调型几朗读？ Это матема́тик и́ли фи́зик？A．调型1和调型2B．调型3和调型2C．调型3和调型4D．调型1和调型4
下面句子用调型几朗读？ Это матема́тик и́ли фи́зик？
A．调型1和调型2
B．调型3和调型2
C．调型3和调型4
D．调型1和调型4
参考答案和解析
ABC
相关考题：
用现代汉语翻译下面的句子。（2分）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。翻译：________________________________________________________
阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。教学目标:通过朗读，体味词的韵律美。 过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。 初读:要求读得准确流畅。学生自由朗读，学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班放声朗读。要求读音准确，停顿适当。 再读:要求读准节奏和重音。老师用 PPT 展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读，学生评价:从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。听名家朗读的停顿，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。对上述教学分析正确的是( )。A.教学的过渡语设计很贴切，说明朗读的重要意义B.诗歌朗读占用时间过长，减少学生朗读诗词文本的时间C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点
阅读下列材料，回答问题。材料一教学时教师经常是边朗读、边解释，或边朗读、边让学生把课文中的重点内容用笔勾划出来，或分析句子的结构特点，讲清有关新、旧地理概念之间的联系，甚至要求学生能把重点句子熟读、背记。材料二一位老师在讲到有关喀斯特溶洞内千姿百态的石钟乳、石笋的描写，长江三峡雄伟景象的描写，威尼斯水城景色的描写等时，除了由教师本人讲读以外，还请某位普通话标准、朗读技巧好的学生站起来朗读，在中学低年级还可以分组或组织全班齐声朗读。上述材料共同叙述了什么样的教学方法？使用范围是什么？
在下面关于显像操作的叙述中指出正确的句子（）A、溶剂去除型着色渗透探伤的显像不能用干式显像法B、溶剂去除型着色渗透探伤的显像可以用干式显像法C、溶剂去除型着色渗透探伤的显像，所有的显像法都可以使用
单选题在下面关于显像操作的叙述中指出正确的句子（）A溶剂去除型着色渗透探伤的显像不能用干式显像法B溶剂去除型着色渗透探伤的显像可以用干式显像法C溶剂去除型着色渗透探伤的显像，所有的显像法都可以使用
填空题特指问就是用____代替未知部分的问句，说话者希望对方就未知部分作答复，句子要用____调。