以下中可以用以确定对流传热中的流体的特性参数所依据的温度条件是() A、出口温度B、进口温度C、定性温度D、冷热流体平均温差
有ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便，这是因为()。A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。A对B错
计算题：在一逆向流动的换热器中，用水冷却热油。冷水在管内流动，进口温度为15℃，出口温度为32℃；油的进口温度为120℃，出口温度为40℃。试求两流体的平均传热温差。
用对数平均法求平均传热温差的计算式为△tm＝（）。
在换热器中，当两种流体的入口温差和出口温差相差不大时可取（）计算。A、对数平均温差B、积数平均温差C、函数平均温差D、算术平均温差
当两种流体，入口温差和出口温差相差不大时，则平均温差可按（）。A、对数平均温差计算B、算术平均温差计算C、指数平均温差计算D、函数平均温差计算
在换热器中，当两种流体的入口温差Δt1和出口温差Δt2相差较大时，可取（）计算。A、算术平均温差B、对数平均温差C、指数平均温差D、函数平均温差
在换热器传热过程中，两侧流体的温度和温差沿传热面肯定是变化的。
用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A、流体出口温度可通过查图得到B、不需要计算传热系数C、不需要计算对数平均温差D、不需要进行试算
下列说法正确的是（）。 A、对流传热就是指发生在流体之间的传热过程B、对流传热系数表示在单位时间、单位传热面积上以对流方式传递的热量C、计算对流传热系数时的特征数是一些无因次的数群D、应用α关联式时，特征尺寸指内径或外径，定性温度即进、出口流体的平均温度
对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。
换热器的平均传热温度差，是指热流体进出口的平均温度与冷流体进出口的平均温度的差值。
在冷、热流体的进出口温度一定的情况下，为了传递相同的热量，比较各种流动型式，采用（）布置的对数平均温差最大，所需传热面积（）
对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体进出口温度，而且与受热面布置方式有关（）
进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
有一板式传热器，热流体进口温度80℃、出口温度50℃，冷流体进口温度10℃、出口温度30℃，则顺流布置时和逆流布置时的对数平均温差分别为多少？（）A、45．0℃，45．0℃B、42．5℃，40．0℃C、44．8℃，39．9℃D、39．9℃，44．8℃
试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体进出口温度，而且与（）方式有关。
单选题比较一个换热器的冷流体传热单元热数和热流体传热单元数（）。A冷流体的传热单元数较大B热流体传热单元数较大C两个传热单元数一样大D条件不足，无法比较
单选题计算换热器最大可能的传热量时，所采用的温差应是（）。A冷流体的出口、进口温度之差B热流体的进口、出口温度之差C两流体的出口温度之差D两流体的进口温度之差
判断题冷热两流体经间壁进行定态换热，若间壁两侧流体温度均沿壁面而变化，且冷热流体进出口温度均保持不变时，则逆流操作的传热平均温度差比并流时的传热平均温差大。A对B错
问答题试述平均温差法（LMTD法）和效能─传热单元数法（ε-NTU法）在换热器传热计算中各自的特点？
判断题对流传热过程中，传热平均温差不仅取决于冷热流体的进出口温度，而且与受热面布置方式有关。A对B错
问答题进行换热器的校核计算时，无论采用平均温差法还是采用传热单元数法都需要假设一种介质的出口温度，为什么此时使用传热单元数法较为方便？
单选题可以这样理解传热单元的物理含义：它是传热单元数为1的一小段换热器，流体流经它的温度变化等于（）A1℃或1KB该换热器的KA值C该换热器的热容流量D这小段换热器的平均传热温差
单选题冷热流体经过套管换热器换热并达到稳定时，以下那个说法不正确（）A逆流操作有利于传热B平均温差为进出口两端温差的对数平均值C是非稳态传热过程D是变温传热过程
单选题用ε—NTU法进行换热器的校核计算比较方便是由于下述的哪个理由？（）A流体出口温度可通过查图得到B不需要计算传热系数C不需要计算对数平均温差D不需要进行试算