关于活动课程的说法错误的是:() A、从学生的兴趣需要出发。B、以成人的标准设计课程。C、为改造儿童的经验而设计。D、主要倡导者是美国教育家杜威。
强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称的教育家是__________。
主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国＿＿＿。
科学教育活动的()是指在设计与指导科学教育活动时,应充分考虑学前儿童的兴趣和需要,并能激发学前儿童学科学的兴趣 A发展性B趣味性C整合性D开放性
区角活动是根据学前儿童自己的意愿和兴趣来选择井进行操作的,因此教师不需要对区角活动中的科学教育进行设计。() 此题为判断题(对，错)。
主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（ ）A.柏拉图B.洛克C.华生D.杜威
反对压抑儿童本性，强调教师要尊重儿童的个性，关心儿童、信任儿童的是存在主 义教育家的主张。 （ ）
（）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A、学科中心论B、儿童中心论C、社会中心论D、活动中心论
明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。
主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是（）A、莫尔B、萨特C、杜威D、苏格拉底
西方教育史上，首次主张在儿童教育中进行双语教学的教育家（）。
德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。
主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。A、柏拉图B、洛克C、华生D、杜威
法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力
单选题主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。A柏拉图B洛克C华生D杜威
单选题（）主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程。A学科中心论B儿童中心论C社会中心论D活动中心论
判断题法国教育家卢梭主张教育应回归自然，顺应儿童的本性，按儿童的兴趣、爱好组织活动，使儿童的身心都得到自由的发展A对B错
单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A主动性B活动C兴趣D创造力
填空题主张“教育要顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展的”教育家是（）
单选题我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A主动性B活动C兴趣D创造力
填空题德国教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和（）的兴趣。
填空题明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“（）”、“习礼”和“（）”。
单选题提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是（）A莫尔B萨特C杜威D苏格拉底