近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（ ）。A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．康德D．洛克
主张“重视奖励,但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是()。 A.赫尔巴特。B.洛克。C.卢梭。D.裴斯塔洛齐。
近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与()组的答案相对应。 A.法国、英国、瑞士、德国。B.英国、法国、德国、瑞士。C.英国、法国、瑞士、德国。D.瑞士、英国、法国、德国。
提出人性“白板说”的教育家是()。 A.中国古代的王守仁。B.瑞士近代的裴斯塔洛齐。C.法国近代的卢梭。D.英国近代的洛克。
主张“自然教育论”的著名近代教育家是()。 A.德国的赫尔巴特。B.瑞士的裴斯塔洛齐。C.法国的卢梭。D.俄国的乌申斯基。
主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是（ ）。A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐
主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（ ）。 A、夸美纽斯B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐
主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A、德国的赫尔巴特B、瑞士的裴斯塔洛齐C、法国的卢梭D、俄国的乌申斯基
近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（）组的答案相对应。A、法国、英国、瑞士、德国。B、英国、法国、德国、瑞士。C、英国、法国、瑞士、德国。D、瑞士、英国、法国、德国。
提出人性“白板说”的教育家是（）。A、中国古代的王守仁B、瑞士近代的裴斯塔洛齐C、法国近代的卢梭D、英国近代的洛克
瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。
主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。A、赫尔巴特。B、洛克。C、卢梭。D、裴斯塔洛齐。
裴斯泰洛齐是（）著名的民主主义教育家。A、瑞士B、瑞典C、德国D、法国
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克
近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克
瑞士裴斯泰洛齐，1798年创办斯坦兹孤儿院，收容流浪孤儿，突出特色是实施爱的教育和实施劳动教育。教育史上，裴斯泰洛齐，第一个提出“（）”的口号。
单选题近代教育家洛克、卢梭、裴斯塔洛齐、赫尔巴特的国籍与（）组的答案相对应。A法国、英国、瑞士、德国。B英国、法国、德国、瑞士。C英国、法国、瑞士、德国。D瑞士、英国、法国、德国。
单选题主张“自然教育论”的著名近代教育家是（）。A德国的赫尔巴特B瑞士的裴斯塔洛齐C法国的卢梭D俄国的乌申斯基
填空题瑞士裴斯泰洛齐，1798年创办斯坦兹孤儿院，收容流浪孤儿，突出特色是实施爱的教育和实施劳动教育。教育史上，裴斯泰洛齐，第一个提出“（）”的口号。
单选题主张“重视奖励，但不用奖品取得儿童的欢心”的教育家是（）。A赫尔巴特。B洛克。C卢梭。D裴斯塔洛齐。
判断题瑞士近代教育家裴斯塔洛齐主张的“劳动教育”是面向所有儿童的。A对B错
单选题近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）。A裴斯泰洛齐B卢梭C康德D洛克
填空题瑞士教育家裴斯塔洛齐提出教育心理学化的主张，强调教育要与心理学相结合，倡导（）原则，认为只有如此，才能丰富学生的感知，发展学生的思维。
单选题提出人性“白板说”的教育家是（）。A中国古代的王守仁B瑞士近代的裴斯塔洛齐C法国近代的卢梭D英国近代的洛克