美术课程以对……、（ ）和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。A.情感B.实践C.兴趣D.理解

美术课程以对……、（ ）和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。

A.情感
B.实践
C.兴趣
D.理解

参考解析

解析：

相关考题：

我国近代()提出,美育实施的途径主要包括家庭美育、学校美育和社会美育。 A、矛盾B、刘海粟C、蔡元培D、徐悲鸿
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下列选项中， 不属于《普通高中美术课程标准（实验）》 中的教学建议要求的是（ ）。A． 依据美术教师自身的专业特长， 创造性地开发个性化美术课程B． 根据学生、 学校和当地的特点， 对教学内容进行选择、 改变和再创造C． 灵活利用当地自然和文化资源， 积极开发校本课程D． 联系当地自然和文化特色， 创造性地使用美术教科书
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美术课程具有人文性质，是学校进行（　　）的主要途径。A.美育B.德育C.艺术熏陶D.美术熏陶
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在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是（）A美学课B美育课C德育课D音乐、书法、美术等艺术类课
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实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
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美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。
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美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。
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美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。
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美术课程以对视觉形象的（）为特征。A、感知B、理解C、创造D、审美
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美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A、教材B、审美活动C、视觉形象D、学习活动
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美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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美育的实施途径主要包括（）A、家庭美育B、学校美育C、集体美育D、社会美育
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美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途经。
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美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。
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美术课程具有（）性质，是学校进行的主要途径。
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单选题美术课程是学校进行（）的主要途径。A德育B美育C智育
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多选题美育的实施途径主要包括（）A家庭美育B学校美育C集体美育D社会美育
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填空题美术课程具有（），是学校进行美育的主要途径。
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单选题《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。A创新能力培育；审美和人文素养培养B学习艺术课程；审美培养C审美和人文素养培养；创新能力培育D审美培养；学习艺术课程
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多选题实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
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填空题美术课程具有人文性质，是学校进行（）的主要途径。
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填空题美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途径。
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填空题美术课程具有（）性质，是学校进行（）的主要途经。
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填空题美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。
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单选题美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。A教材B审美活动C视觉形象D学习活动
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单选题在学校美育中，对学生进行美育的主要课程是（）A美学课B美育课C德育课D音乐、书法、美术等艺术类课
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多选题美术课程以对视觉形象的（）为特征。A感知B理解C创造D审美
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