如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系

如何认识思想品德课的知识性与思想性的关系


参考解析

解析:思想品德教育是知识性与思想性的统一。没有思想性的思想品德教育是盲目的.没有知识性的思想品德教育是空洞的。思想品德教育正是由于具有思想性的价值定位,才有其存在的必要性:同时也正是因为有知识性的支撑,才具有其内在的生命力。在二者的关系上,作为本质属性的思想性处于决定和支配地位,而知识性则处于从属地位。

相关考题:

科学小品的特点有:() A、知识性B、趣味性C、思想性D、通俗性

下列关于审稿的基本要求的归纳,最准确的一组是( )。A.政治性、前瞻性、思想性、独创性、艺术性B.政治性、思想性、独创性、知识性、科学性C.政治性、前瞻性、特殊性、知识性、科学性D.政治性、思想性、独创性、前瞻性、学术性

思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有( )。A.思想性B.人文性C.综合性D.实践性

人们常用横纵坐标来形象地描述初中思想品德课程内容的逻辑关系,即初中思想品德课程以心理健康、道德、法律和国情教育为横坐标,以自我认识、我与他人和集体、我与国家和社会为纵坐标,以此来概述内容的逻辑性。 问题:请运用思想品德课程理念的相关知识,简要说明上述逻辑体系的合理性。

初中思想品德课要引导学生自主参与丰富多样的活动,让学生在活动中认识、体验与践行正确的思想观念。这体现了思想品德课的()。A.思想性B.美育性C.实践性D.综合性

小学教材的编写,在内容上首要考虑( )。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性

导游语言是思想性、科学性、知识性、趣味性与艺术性的综合体。

导游讲解的基本属性是()。A、思想性B、知识性C、情感性D、艺术性

站、车广播要坚持的原则是()。A、计划性B、针对性C、思想性D、知识性

思想道德修养与法律基础课的显著特点有()A、政治性B、知识性C、实践性D、社会性E、思想性

小学教材的编写,在内容上最重要的是要考虑()。A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性

课程的编写,在内容上最重要的考虑因素是()A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性

小学教材的编写,在内容上首要考虑( )。A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性

思想品德课程的特点是()。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④

以下不属于思想品德课教学基本理念的是()。A、思想性优先B、知识性优先C、以学生为本D、实践性原则

思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?

思想品德课程的性质主要体现在()。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性A、①②B、①③C、②③D、③④

问答题思想品德课程标准的理念是什么?思想品德课程之中如何努力实施新课程理念?

单选题以下不属于思想品德课教学基本理念的是()。A思想性优先B知识性优先C以学生为本D实践性原则

单选题思想品德课程的特点是()。 ①思想性 ②人文性 ③实践性 ④综合性A①②④B②③④C①②③D①②③④

单选题下列关于审稿的基本要求的归纳,最准确的一组是(  )。[2003年真题]A政治性、前瞻性、思想性、独创性、艺术性B政治性、思想性、独创性、知识性、科学性C政治性、前瞻性、特殊性、知识性、科学性D政治性、思想性、独创性、前瞻性、学术性

判断题导游语言是思想性、科学性、知识性、趣味性与艺术性的综合体。A对B错

单选题《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。思想品德课程以成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等多方面的内容进行有机整合。这种整合直接地说明了该课程具有()特点。A实践性B综合性C人文性D思想性

单选题思想品德课程的性质主要体现在()。 ①思想性、实践性 ②人文性、综合性 ③实践性、体验性 ④活动性、思想性A①②B①③C②③D③④

多选题“思想道德修养与法律基础”课程的特点主要有()A思想性B政治性C知识性D综合性E实践性

单选题小学教材的编写,在内容上首要考虑( )。A形象性与兴趣性B娱乐性与生活性C科学性与思想性D知识性与个性

单选题导游讲解的基本属性是(  )。A思想性B知识性C情感性D艺术性