第 28 题 “足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质（ ）A．独立性B．广阔性C．灵活性D．逻辑性
“随机应变”是思维的（ ）品质。A.广阔性B.灵活性C.独立性D.逻辑性
“足智多谋,随机应变”是思维的（ ）品质。A.敏捷性 B.广阔性 C.深刻性 D.灵活性
思维品质的特性是什么？在教学中如何培养学生良好的思维品质?
结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。
“足智多谋、随机应变”表现的是思维的（ ）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性
“足智多谋、随机应变”是思维的下列哪种晶质（ ）A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性
“足智多谋，随机应变”是思维的（ ）。A.广阔性 B.独立性C.灵活性 D.逻辑性
思维是智力的核心，其重要品质有思维的广阔性，思维的深刻性、思维的独立性、思维的（）。
中国人的基本立场是（）A、深藏不露 B、投机取巧 C、随机应变 D、太极思维
“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质？（）A、广阔性B、独立性C、灵活性D、逻辑性
随机应变，触类旁通，这是指发散思维的（）。A、流畅性B、变通性C、独特性D、独创性
学生良好思维品质结构有哪些特点？怎样培养良好思维品质？
思维的（）是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而随机应变。A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）A、发挥求异思维B、培养内敛思维品质C、鼓励想象D、改善知识结构
“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现（）。A、广阔性B、独立性C、灵活性D、逻辑性
“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性
随机应变和投机取巧的区别在于（）不同。A、目标B、行为C、动机D、思维
“足智多谋、随机应变”是思维过程的（）A、广阔性B、独立性C、灵活性D、逻辑性
单选题中国人的基本立场是（）A深藏不露 B投机取巧 C随机应变 D太极思维
单选题“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现（）。A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的（）。A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
单选题“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A广阔性B敏捷性C深刻性D灵活性
单选题随机应变，触类旁通，这是指发散思维的（）。A流畅性B变通性C独特性D独创性
单选题“足智多谋、随机应变”是下列哪种思维品质？（ ）A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性
单选题随机应变和投机取巧的区别在于（）不同。A目标B行为C动机D思维
单选题（2014山东青岛）足智多谋，随机应变是思维的哪种品质？()A广阔性B独立性C灵活性D逻辑性