测量和评价学生的思维品质建立的评价指标主要有:思维的深刻性、()、灵活性、批判性、广阔性、()。
思维品质主要包括思维的()A、敏捷性B、广阔性C、灵活性D、深刻性E、发散性F、创造性G、批判性
善于综合、分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。这是思维的哪一品质的体现?（）A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的批判性D.思维的灵活性
“足智多谋,随机应变”是思维的（ ）品质。A.敏捷性 B.广阔性 C.深刻性 D.灵活性
思维的品质包括广阔性与深刻性,独立性与批判性，灵活性与敏捷性，（ ）与（ ）。
“透过现象看本质”是指思维的（ ）A.广阔性 B.独立性 C.批判性 D.深刻性
“深思熟虑”是指思维具有（ ）A.批判性 B.广阔性C.深刻性 D.灵活性
—个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的（ ）。A.广阔性 B.灵活性C.逻辑性 D.深刻性
一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。A.广阔性B.灵活性C.逻辑性D.深刻性
人的大脑能全面而细致地考虑问题，这是指思维的（）A、广阔性B、批判性C、深刻性D、敏捷性
思维的品质主要包括（）A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
良好思维品质的特性是：A、思维的广阔性和深刻性；B、思维的独立性与批判性；C、思维的逻辑性；D、思维的灵活性和敏捷性；E、思维的创造性（）A、ABCDEB、ABCDC、ABDD、CE
比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A、深刻性B、批判性C、广阔性D、灵活性
一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。A、广阔性B、灵活性C、逻辑性D、深刻性
“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A、广阔性B、敏捷性C、深刻性D、灵活性
不但考虑问题本质，而且考虑和问题有关的其他条件，这是思维的（）。A、批判性B、广阔性C、深刻性D、灵活性
一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。A、深刻性B、批判性C、灵活性D、敏捷性
善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?（ ）A、思维的广阔性B、思维的深刻性C、思维的批判性D、思维的灵活性
“机智”是指思维的（）。A、灵活性B、敏捷性C、深刻性D、广阔性
“人云亦云”是缺乏思维的（）。A、广阔性B、批判性C、深刻性D、灵活性
单选题善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现?（ ）A思维的广阔性B思维的深刻性C思维的批判性D思维的灵活性
单选题“人云亦云”是缺乏思维的（）。A广阔性B批判性C深刻性D灵活性
单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。A广阔性B灵活性C逻辑性D深刻性
单选题一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）。A深刻性B批判性C灵活性D敏捷性
单选题“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。A广阔性B敏捷性C深刻性D灵活性
单选题比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A深刻性B批判性C广阔性D灵活性
单选题一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的（）。A广阔性B灵活性C逻辑性D深刻性