学习中，学习者利用一定的记忆术掌握知识，这种学习策略属于（ ）A. 精加工策略B. 组织策略C. 复述策略D. 元认知策略
学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略
学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A. 复述策略B. 组织策略C. 精加工策略D. 元认知策略
学习策略中的精加工策略有划线法、()和卡片法。A.想象法B.回忆法C.复述法D.笔记法
给学习作计划属于()。 A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（ ）A.复述策略 B.组织策略 C.精加工策略 D.元认知策略
通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ）A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略
（ ）是由认知策略、计划策略、元认知策略、资源管理策略构成。A.学习策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略
学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。A复述法B回忆法C笔记法
作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）A、精加工策略B、复述策略C、认知策略D、资源管理策略
在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略
学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
有人记忆“π”值3.14159时，联想为“山上一寺一壶酒”，这使用的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）A、精加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精加工策略C、组织策略D、元认知策略
对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要的学习策略属于（）A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、元认知策略
老师要求学生用自己的语言阐述学习的内容，这种学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。这样的学习策略是（）A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
单选题（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。A认知策略B学习策略C元认知策略D管理策略
单选题学生利用系统结构图对学习材料归类整理，这一策略属于（）A复述策略B精加工策略C组织策略D元认知策略
单选题复述策略属于（ ）。A元认知策略B资源管理策略C精加工策略D认知策略
单选题学习策略中的精加工策略有划线法、（）和卡片法。A复述法B回忆法C笔记法
单选题在学习过程中，学习者通过对重点内容圈点、批注的方法帮助记忆。这种学校策略属于（）A精加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略
单选题某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是( )A复述策略B元认知策略C精加工策略D组织策略