小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略
小红在阅读课文时，对其中重要内容作划线标记，运用的是学习的（）。
- A、组织策略
- B、复述策略
- C、元认知策略
- D、精加工策略
相关考题：
Schober试验：病人直立，在背部正中线髂嵴水平作标记为零，向下及向上再作标记，然后让病人弯腰，测量上下两个标记间的距离，若增加小于4cm为阳性。标记方法为( )A、向下3cm作标记，向上6cm再作标记B、向下5cm作标记，向上5cm再作标记C、向下5cm作标记，向上10cm再作标记D、向下10cm作标记，向上5cm再作标记E、向下5cm作标记，向上15cm再作标记
大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是（ ）。A.了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响B.向小红所在的班级了解小红的生活学习状况C.改变小红的观念进而改变其行为D.倾听小红自己的想法，表达同理心
小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的B.对小红的任何行为不予理睬C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩
小红是个缺乏自信心的孩子，对于自己的能力总是很怀疑，认为自己各方面都不如其他同学，在学习中很努力，但是成绩还是处于中下游，针对小红的情况，社会工作者应该()。A:对小红进行自信训练，锻炼其自尊自信B:提高小红对自己的认可度C:掌握正确的学习方法D:引导其他同学帮助小红辅导功课E:帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系
(2018年)小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A.小红的健康状况B.小红妈妈的监护能力C.小红的学习状况D.小红爸爸的戒毒效果
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。A、辅导小红的课业B、让老师给小红介绍学习伙伴C、舒缓小红的内心压力D、协助小红家庭申请低保
单选题大学生小红向社会工作者倾诉，她什么都不如别人，经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务，社会工作者的重点应该是( )。A了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响B向小红所在的班级了解小红的生活学习状况C改变小红的观念进而改变其行为D倾听小红自己的想法，表达同理心
单选题小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（ ）进行评估。A小红的健康状况B小红妈妈的监护能力C小红的学习状况D小红爸爸的戒毒效果
单选题以下对导入方法的理解错误的一项是（ ）。A“今天我们这堂课主要学习文言通假字的知识”，运用了“明确目标”的方法B“请同学们上课前，先仔细阅读课文第三段”，运用了“激活生活经验”的方法C“在学习课文之前，我们先来看一段有关录像”，运用了“创设情境”的方法D“在上课前，我们先将上一节课的内容，简单复习一下”，运用了“复习旧知”的方法
多选题小红是一个缺乏自信心的孩子，对于自己的能力总是很怀疑，认为自己各方面都不如其他同学，在学习中很努力，但是成绩还是处于中下游。针对小红的情况，社会工作者应该（）。A对小红进行自信训练，锻炼其自尊、自信B提高小红对自己的认可度C帮助小红掌握正确的学习方法D引导其他同学帮助小红辅导功课E帮助小红和父母建立良好的亲子互动关系