一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为（ ）A．感性知识B．理性知识C．内在知识D．逻辑知识
类比推理的思维进程是() A.由特殊性知识为前提推出一般性知识为结论B.由一般性知识为前提推出特殊性知识为结论C.由特殊性知识为前提推出特殊性知识为结论D.由个别性知识为前提推出一般性知识为结论
归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是()的方法。 A.抽象到具体B.一般到个别C.整体到部分D.个别到一般
从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（ ） A.比较法 B.归纳法C.类比法 D.演绎法
由一系列具体的事实概括出一般原理，这种逻辑方法是（）。A.归纳法B.概括法C.抽象法D.综合法
从个别事实中概括出一般结论的思维方法是（）A、分析法B、综合法C、演绎法D、归纳法
归纳法是从（）、特殊的知识概括出一般性知识的逻辑方法。A、系统的B、复杂的C、个别的D、其他的
当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
程序性知识按其自动化程度可分为（）。A、一般领域的程序性知识B、特殊领域的自动化的程度性知识C、自动化的程序性知识D、可控制的程序性知识
根据知识的概括水平将知识划分为（）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识
（）是从个别事实中概括出一般远离的一种思维方法，也是一种推理方法A、类比法B、归纳法C、演绎法D、综合法
根据知识的不同概括水平将知识划分为（）。A、陈述性知识B、感性知识C、理性知识D、程序性知识
知识转换有四种模式，即（）。A、从隐性知识到隐性知识B、从隐性知识到显性知识C、从显性知识到显性知识D、从显性知识到隐性知识E、从内显知识到外显知识
由一系列具体的事实概括出一般原理，这种逻辑方法是（）。A、归纳法B、概括法C、抽象法D、综合法
教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是（）的过程。
从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A、比较法B、归纳法C、类比法D、演绎法
单选题（）是从个别事实中概括出一般远离的一种思维方法，也是一种推理方法A类比法B归纳法C演绎法D综合法
单选题归纳法是从（）、特殊的知识概括出一般性知识的逻辑方法。A系统的B复杂的C个别的D其他的
多选题根据知识的概括水平将知识划分为（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
单选题从个别或特殊的知识中概括出一般性知识的思维方法是（）A观察B归纳C演绎D综合
单选题从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A比较法B归纳法C类比法D演绎法
单选题类比推理的思维进程是（）A由一般性知识为前提推出特殊性知识为结论B由特殊性知识为前提推出特殊性知识为结论C由特殊性知识为前提推出一般性知识为结论D由个别性知识为前提推出一般性知识为结论
单选题安德森根据知识的不同表征形式，将知识分为( )A社会知识和自然知识B记忆性知识和策性知识C陈述性知识和程序性知识D一般知识和特殊知识
单选题当儿童说出整数加减乘除法则后，便可认为他已掌握了整数四则运算的（）。A具体知识B抽象知识C陈述性知识D程序性知识E概括性知识
单选题从个别事实中概括出一般结论的思维方法是（）A分析法B综合法C演绎法D归纳法
单选题由一系列具体的事实概括出一般原理，这种逻辑方法是( )。A归纳法B概括法C抽象法D综合法
单选题按反映活动的深度来划分，知识可分为（ ）。A一般知识与特殊知识B普通知识与专业知识C感性知识和理性知识D陈述性知识与程序性知识