单选题因为课题研究的需要，南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论，快捷便利的方法是（）A通过MSN、QQ等即时通讯工具交流、讨论B通过电子邮件进行交流讨论C通过电话、传真进行讨论D通过书信联系

单选题
因为课题研究的需要，南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论，快捷便利的方法是（）
A

通过MSN、QQ等即时通讯工具交流、讨论

B

通过电子邮件进行交流讨论

C

通过电话、传真进行讨论

D

通过书信联系

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教学研究的第一步是（ ）。A．研究方法的设计B．研究课题的选择C．研究方案的实施D．论文和报告的撰写
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教育研究的第一步是( )。A.研究方案的设计B.研究课题的选择C.研究方案的实施D.论文和报告的撰写
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教学研究的第一步是（ ） A．研究方法的设计 B．研究课题的选择 C．研究方案的实施 D．论文报告的撰写
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教学研究的第一步是 （ ） A．研究方案的设计 B．研究课题的选择 C．研究方案的实施 D．论文和报告的撰写
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因为课题研究的需要,南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论,快捷便利的方法是()。 A.通过MSN、QQ等即时通讯工具交流、讨论B.通过电子邮件进行交流讨论C.通过电话、传真进行讨论D.通过书信联系
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在撰写研究方案时，为什么要详细记录研究方法部分？（）A、因为这部分陈述了研究问题或选题，以及为什么要进行这项研究B、因为这部分包括了开展研究所需要的实验材料C、因为这部分要描述如何进行实验设计中的各步骤，让其他人读后能够重复实验D、因为这部分是一个试探性的（不是最终的和确定的）和可用实验验证的陈述，用来解释一个观察到的现象
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制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。
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报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。A、前言B、方法C、结果D、讨论
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研究方案一般包括问题的提出、课题释义、（）和课题目标、科研研究的实施步骤等。A、课题研究目标B、课题释义C、课题研究假设D、实施步骤
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（）是论文的核心部分，是对研究结构进行评价、阐明和推论A、材料与方法B、结果C、讨论D、结论
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社会研究的基本程序包括（）A、确定研究课题B、设计研究方案C、编制研究方案D、资料收集E、资料分析、总结和评估
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学前教育科学研究全过程的最后一步是（）A、选择课题B、设计研究方案C、执行研究方案D、撰写论文
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学前教育科学研究的第二个阶段是（）A、选择课题B、设计研究方案C、执行研究方案D、撰写论文
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科研论文起着传播科研信息、进行学术交流、指导课题研究的作用。
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确定研究课题是明确研究目的和（），而设计研究方案是为了完成目标进行道路选择和工具准备。A、方案B、预算C、方向D、结果
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确定研究课题是明确研究目的和方向，而设计研究方案是为了完成目标进行（）选择和工具准备。A、方向B、预算C、道路D、结果
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形成课题研究方案涉及很多因素，但最主要的三个因素是（）A、选题依据、题目的范围和预期的结果B、选题依据、预期结果和研究方法C、具体目标、论域范围和研究方法D、具体目标、选题依据和研究方法
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教学研究的一般程序包括（）。A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定
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六个步骤的组织行为学研究循环系统依次是：确定研究课题、观察和实验、形成假设、提出可供选择的研究方案和研究方法、实地观察和实验以及最后说明研究结果。
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因为课题研究的需要，南京的张老师经常要实时和远在北京的李教授对论文和研究方案进行交流和讨论，快捷便利的方法是（）。A、通过MSN、QQ等即时通讯工具交流、讨论B、通过电子邮件进行交流讨论C、通过电话、传真进行讨论D、通过书信联系
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多选题教学研究的一般程序包括（）。A研究课题的选择B研究方案的设计C研究方案的实施D论文和报告的撰写E研究成果的鉴定
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单选题（）是论文的核心部分，是对研究结构进行评价、阐明和推论A材料与方法B结果C讨论D结论
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判断题六个步骤的组织行为学研究循环系统依次是：确定研究课题、观察和实验、形成假设、提出可供选择的研究方案和研究方法、实地观察和实验以及最后说明研究结果。A对B错
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单选题形成课题研究方案涉及很多因素，但最主要的三个因素是（）A选题依据、题目的范围和预期的结果B选题依据、预期结果和研究方法C具体目标、论域范围和研究方法D具体目标、选题依据和研究方法
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