在撰写研究方案时，为什么要详细记录研究方法部分？（）A、因为这部分陈述了研究问题或选题，以及为什么要进行这项研究B、因为这部分包括了开展研究所需要的实验材料C、因为这部分要描述如何进行实验设计中的各步骤，让其他人读后能够重复实验D、因为这部分是一个试探性的（不是最终的和确定的）和可用实验验证的陈述，用来解释一个观察到的现象
在撰写研究方案时，为什么要详细记录研究方法部分？（）
- A、因为这部分陈述了研究问题或选题，以及为什么要进行这项研究
- B、因为这部分包括了开展研究所需要的实验材料
- C、因为这部分要描述如何进行实验设计中的各步骤，让其他人读后能够重复实验
- D、因为这部分是一个试探性的（不是最终的和确定的）和可用实验验证的陈述，用来解释一个观察到的现象
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关于研究者应否受到谴责，下列说法中正确的是()A.应受到谴责，因为研究者违背了人体实验的知情同意原则B.不应受到谴责，因为每个人都有推动医学发展的义务C.不应受到谴责，研究者有责任进行科学研究以推动医学的发展D.应受到谴责，因为研究者没有向受试者进行耐心细致的说服工作E.不应受到谴责，因为受试者在实验中得到了足够多的物质补偿
为什么语言要学，_要用很大的气力去学呢？ _语言这东西，_随便可以学好的，非下苦功不可。我们还要多多吸收外国的新鲜东西。_要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.而且 所以 不是 不单B.并且 所以 怎么 不但C.并且 因为 不是 不但D.而且 因为 怎么 不单
根据好伯林的视觉材料进行记忆实验研究,后来斯柏林在该实验的基础上,针对不足进行了改进。材料如下: A D J E X P S B M L T G (1)这一记忆现象是什么?这种记忆的特点是? (2)斯伯格最初实验的研究方法是什么?是如何改进的?为什么要进行这种改进。
对于撰写研究报告时的说法，不正确的是（ ）A.要把实验使用的被试、刺激材料、实验程序等都描述清晰，以便其他研究者重复验证B.在前言中只需要写研究者赞同的理论观点C.实验结果要用图、表等形式表示出来D.要将实验结果和研究者的解释明确分开
孟德尔在总结前人失败原因的基础上，运用科学的研究方法，经过八年的观察和研究，成功地总结出豌豆性状的遗传规律，从而成为遗传学的奠基人。 问题：孟德尔选用豌豆作为实验材料，是因为豌豆各品种间有易区分的______而且是自花传粉和闭花授粉植物，可以避免外来花粉的干扰。研究性状遗传时，由简到繁，先从______相对性状人手，然后再研究______相对性状，以减少干扰。在处理观察到的数据时，应用_______方法，得到前人未注意的子代比例关系。他根据实验结果提出了假设，并做了_______实验进行验证，从而发现了遗传规律。（15分）
材料： 某校教师进行“环境污染对生物的影响”课题研究。需要学生根据经验、观察、调查或资料收集来寻找子课题。 课题名称：环境污染对生物的影响 活动目标：在活动中提高环保意识和科研意识：在实验研究的过程中促进创造性思维的发展；提高自身设计和操作实验的能力；培养与同学间的团结合作精神。 活动过程： (1)教师就课题“环境污染对生物的影响”概述进行科学实验与研究的基本方法。 (2)学生调查学校周围的主要污染现象，分析污染原因。如让同学走进环保局和环境监测站，随同专业人员采集水样，测定水样，，调查学校周围环境的空气、水质和绿化现状等。 (3)学生经过对周围环境的各类污染因素与常见生物的关系的调查和分析后，组成若干课题研究小组(每组3～5人)，各自选定实验研究项目。 (4)各小组相互评议实验研究项目，进行可行性论证，然后确定实验研究项目。 (5)各小组设计具体的实验研究方案。实验方案中包括以下内容：①研究题目；②研究目的；③实验原理；④所需材料(应具有可行性)；⑤具体实验步骤；⑥预期结果。 (6)师生分别做实验准备。 (7)在课堂内，各组学生按照自己的实验方案进行操作。小组成员之间应相互协作，共同解决实验中出现的问题。 (8)各组间相互交流研究的过程和结果，相互进行评议和质疑，提出自己的不同看法。各组在听取评议的基础上进一步完善实验或提出进一步的研究方案。 (9)学生写出实验研究报告，提出自己对实验研究结果的见解。 问题： (1)本材料中运用了合作学习的教学策略，简要谈谈合作学习的原则和方法。(10分) (2)本材料同时也是研究性学习的案例，请谈谈研究性学习的一般特点。(10分)
下述哪项不是实验记录本的用途？（）A、保存实验过程、数据、统计结果、图表和结论B、帮助确定研究方法是否真的能验证你的假设中的预测C、记录对实验设计的思考，以及你对所有可能收集到的数据的推测D、是对整个实验项目的正式记录，以便其他人能够理解你的记录
下列关于孟德尔发现遗传基本规律成功原因的叙述不正确的是（）A、选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少易观察B、运用了单因子到多因子的研究方法C、应用统计学方法对实验结果进行分析D、设计了测交实验验证对性状分离现象的推测
为什么语言要学，______要用很大的气力去学呢？______语言这东西，______随便可以学好的，非下苦功不可。我们还要多多吸收外国的新鲜东西。______要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A、而且；所以；不是；不单B、并且；所以；怎么；不但C、并且；因为；不是；不但D、而且；因为；怎么；不单
单选题为什么语言要学，______要用很大的气力去学呢？______语言这东西，______随便可以学好的，非下苦功不可。我们还要多多吸收外国的新鲜东西。______要吸收他们的进步道理，而且要吸收他们的新鲜用语。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A而且；所以；不是；不单B并且；所以；怎么；不但C并且；因为；不是；不但D而且；因为；怎么；不单
单选题关于研究者应否受到谴责，下列说法中正确的是（ ）。A应受到谴责，因为研究者违背了人体实验的知情同意原则B不应受到谴责，因为每个人都有推动医学发展的义务C不应受到谴责，研究者有责任进行科学研究以推动医学的发展D应受到谴责，因为研究者没有向受试者进行耐心细致的说服工作E不应受到谴责，因为受试者在实验中得到了足够多的物质补偿
多选题强化调查研究的总体目标通常需要具体说明哪些问题（）A说明为什么要进行这项社会调查，从事这项社会调查在理论上或实践上有什么价值B集体确定社会调查要讨论和解答什么问题，以及解决问题的程度C准确表述社会调查研究要描述或解释何种社会现象，是对某种社会现象的一般状况进行描述，还是要讨论社会现象之间的因果关系D简要说明通过这项社会调查具体应起到什么作用，是要构建一种理论，还是要提出政策建议，或是要解决实际问题
单选题下述哪项不是实验记录本的用途？（）A保存实验过程、数据、统计结果、图表和结论B帮助确定研究方法是否真的能验证你的假设中的预测C记录对实验设计的思考，以及你对所有可能收集到的数据的推测D是对整个实验项目的正式记录，以便其他人能够理解你的记录
单选题在撰写研究方案时，为什么要详细记录研究方法部分？（）A因为这部分陈述了研究问题或选题，以及为什么要进行这项研究B因为这部分包括了开展研究所需要的实验材料C因为这部分要描述如何进行实验设计中的各步骤，让其他人读后能够重复实验D因为这部分是一个试探性的（不是最终的和确定的）和可用实验验证的陈述，用来解释一个观察到的现象
判断题六个步骤的组织行为学研究循环系统依次是：确定研究课题、观察和实验、形成假设、提出可供选择的研究方案和研究方法、实地观察和实验以及最后说明研究结果。A对B错