判断题道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一。A对B错

判断题
道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一。
A

B


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企业道德评价的作用主要表现在()。 A.企业道德评价是企业道德规范的捍卫者B.企业道德评价是每个企业都必须具备的C.企业道德评价是企业道德规范转化为企业道德行为和品质的“杠杆”D.企业道德评价的目的就是为企业创造最大化的效益

38 .下列有关对道德品质的理解中,正确的有 ( )A .道德品质是道德行为的综合体现B .道德品质具有巩固和强化道德原则规范的功能C .形成了的道德品质对道德行为具有指导和支配作用D .道德品质是主观上道德认识和客观上道德行为的统一E .道德品质的培养既是个人修养的任务,也是社会教育的目的

在医学道德评价中,我们应坚持A、目的决定论B、手段决定论C、目的手段统一论D、目的手段对立统一论

在进行教师道德评价时,应该做到()。 A.坚持道德目的和手段的一致性B.当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析C.追求好的道德目的D.只要道德手段是合理的,道德目的即可采用

道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一

进行教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B. 动机应成为教师道德评价的侧重点; C. 进行教师道德评价时,应该更关注效果D. 当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

在进行道德评价时,应当具体分析目的与手段的联系情况,做出正确的评价。即坚持用目的与手段相统一的观点来评价教师的道德行为,这是教师职业道德评价的()所决定的。A、标准B、原则C、规范D、依据

在进行教师道德评价时,应该做到()A、坚持道德目的和手段的一致性B、当道德目的和道德手段不一致时,应该具体分析C、追求好的道德目的D、只要道德手段是合理的,道德目的即可采用

道德品质是道德意识和道德行为的辩证统一。

道德品质是道德意识和道德行为的辨证统一。

关于道德目的和道德手段的认识正确的是()A、只要是为了好的道德目的,可以不择手段B、手段是脱离目的而独立的C、只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的D、在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。

动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是()A、对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B、动机应成为教师道德评价的侧重点C、进行教师道德评价时,应该更关注效果D、当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是()A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为

关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()A、道德目的决定道德手段的表现形式B、道德手段反映和反作用于道德目的C、道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D、道德目的和道德手段间是相互对立的

保卫人员的道德品质是()的有机统一。A、道德责任和道德理想B、道德修养和道德行为C、道德意识和道德行为D、道德行为和道德责任

职业道德()是一定职业道德行为动机的外化和现实化,是职业道德的实现。A、行为B、目的C、效果D、手段

下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是()。A、道德行为是道德认知的外在表现B、道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段C、道德认知是道德行为的先导D、二者相互统一,相互作用,共同发展

判断题教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。A对B错

单选题职业道德()是一定职业道德行为动机的外化和现实化,是职业道德的实现。A行为B目的C效果D手段

单选题保卫人员的道德品质是()的有机统一。A道德责任和道德理想B道德修养和道德行为C道德意识和道德行为D道德行为和道德责任

单选题关于道德目的和道德手段的认识正确的是()A只要是为了好的道德目的,可以不择手段B手段是脱离目的而独立的C只要手段是道德的、合理的,目的是无所谓的D在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性

多选题关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()A道德目的决定道德手段的表现形式B道德手段反映和反作用于道德目的C道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化D道德目的和道德手段间是相互对立的

单选题实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是()A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为

判断题道德目的和道德手段的统一,是道德行为评价的重要依据之一。A对B错

填空题对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是____和____,对于情感及道德行为表现则常采用____的评价手段。

多选题下列关于道德认知和道德行为的关系论述正确的是()。A道德行为是道德认知的外在表现B道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段C道德认知是道德行为的先导D二者相互统一,相互作用,共同发展