孝”产生于处理家庭人伦关系的需要，()是孝道的奠基者。A、孟子B、韩非子C、孔子D、王安石
对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A、君臣、父子、兄弟B、君臣、父子、夫妇C、君臣、父子、朋友D、父子、兄弟、夫妇
下列哪项是属于孟子所概括的人伦关系（）A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、以上都是
孟子又把人伦关系概括为（）A、父子有亲B、君臣有义C、夫妇有别D、长幼有序E、朋友有信
孟子继承和发展了孔子的道德思想，把道德规范概括为（）A、仁B、义C、礼D、智E、信
孟子把社会的人伦关系归结为五个方面，即父子关系、君臣关系、夫妇关系、长幼关系、朋友关系，简称“五伦”。
孟子将道德规范概括为（）。A、仁B、义C、智D、礼
“（）为贵，（）为重，君为轻”是思想家孟子对春秋以来民为本思想的高度概括。
孟子将教育对人的发展的作用概括为（），意思是（）。
将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）A、孔子B、孟子C、董仲舒D、朱熹
中国伦理思想体系主要由三个方面内容构成：人伦关系原理，道德主题品格要求，人性的认同，概括地说，就是（）。
孟子与孔子之间的传承关系可概括为下列哪项？（）A、孔子—子思—子思门人—曾子—孟子B、孔子—子思—孟子—曾子—子思门人C、孔子—曾子—子思—子思门人—孟子D、孔子—曾子—孟子—子思—子思门人
将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）。A、孟子B、荀子C、曾子D、朱熹
我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。
把教师的职业概括为“传道、授业、解惑”的人是（）。A、孔子B、孟子C、韩愈D、蔡元培
填空题中国伦理思想体系主要由三个方面内容构成：人伦关系原理，道德主题品格要求，人性的认同，概括地说，就是（）。
填空题“（）为贵，（）为重，君为轻”是思想家孟子对春秋以来民为本思想的高度概括。
判断题孟子把社会的人伦关系归结为五个方面，即父子关系、君臣关系、夫妇关系、长幼关系、朋友关系，简称“五伦”。A对B错
单选题孟子与孔子之间的传承关系可概括为下列哪项？（）A孔子—子思—子思门人—曾子—孟子B孔子—子思—孟子—曾子—子思门人C孔子—曾子—子思—子思门人—孟子D孔子—曾子—孟子—子思—子思门人
填空题孟子将教育对人的发展的作用概括为（），意思是（）。
单选题对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）A君臣、父子、兄弟B君臣、父子、夫妇C君臣、父子、朋友D父子、兄弟、夫妇
单选题将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）。A孟子B朱熹C孔子D董仲舒
单选题下列哪项是属于孟子所概括的人伦关系（）A父子有亲B君臣有义C夫妇有别D以上都是