单选题课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切,是通过()表现出来的。A自身的功能B规章制度C设备D管理

单选题
课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切,是通过()表现出来的。
A

自身的功能

B

规章制度

C

设备

D

管理


参考解析

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相关考题:

简要说明情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。

课堂教学情境的构成要素包括()。 A、班级规模B、师生关系C、教育发展D、课堂教学常规

智育是通过课堂教学活动实现的。

课堂教学情境是一种宏观的社会环境。 () 此题为判断题(对,错)。

课堂教学情境包括( )。 A、陶冶功能B、发展功能C、激励功能D、约束功能

教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。() 此题为判断题(对,错)。

( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理? A、微观的课堂教学管理B、中观的课堂教学管理C、娱乐的课堂教学管理D、宏观的课堂教学管理

课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。() 此题为判断题(对,错)。

课堂教学情境具有社会性、历史性、教育性,是人为创造的课堂教学的综合文化环境。() 此题为判断题(对,错)。

通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?() A、课堂教学活动设计B、游戏活动设计C、区域活动设计D、日常活动设计

(2004年4月)对学校教育来说,课外活动是()。A.与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的,因此可以代替课堂教学C.并不是正规的课堂教学,而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的,不可能与课堂教学保持一致

请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成教学设计任务。 要求:运用情境式教学方法,对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计,设计分为五个步骤(情境导入激兴趣→精心设问启思维→自主学习→情境体验→巩固提升强能力)来进行。(26分)

教学情境是课堂教学的(),创设教学情境也是教师的一项()教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。 A、基本要素B、常规C、基本要求D、必备

班级活动是指()A、以班级为单位开展的一切活动B、以建设和发展班集体为主要目的的活动C、除课堂教学以外开展的活动D、班会、晨会等常规性活动

对多媒体在课堂教学中的作用,正确的理解是()。A、多媒体能有力的辅助课堂教学,因此可以降低对常规教学媒体的重视程度B、多媒体对辅助课堂教学的作用是传统教学媒体所不可替代的C、多媒体可以替代其他一切媒体D、多媒体对辅助课堂教学无所增益

个性是个体在多种情境下所表现出来的具有一致性的反应倾向,是个体对外界环境所做出的习惯性行为。

对学校教育来说,课外活动()。A、与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B、是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C、并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D、是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致

如何创设良好的课堂教学情境?

课堂教学情境对教学活动及个体发展所产生的一切,是通过()表现出来的。A、自身的功能B、规章制度C、设备D、管理

幼儿最主要的学习情境是()。A、现实生活情境B、人为创设的教育情境C、课堂教学情境D、活动

简述情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。

课堂教学中怎样导入情境?

问答题简述情境化了的教育学对课堂教学产生的影响。

单选题()的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A微观的课堂教学管理B中观的课堂教学管理C娱乐的课堂教学管理D宏观的课堂教学管理

单选题对课堂教学来说,课外、校外教育()。A与课堂教学相配合,是在课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学C并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动D是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致

判断题个性是个体在多种情境下所表现出来的具有一致性的反应倾向,是个体对外界环境所做出的习惯性行为。A对B错

单选题幼儿最主要的学习情境是()。A现实生活情境B人为创设的教育情境C课堂教学情境D活动