班级常规管理是指通过制定和执行___________去管理班级的经常性活动。
班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。（ ）
班级目标管理是指_________与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成_________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成___________，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。
__________管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。
()是指班级空间的设计和利用、班级设备、内部装饰、活动区的安排以及活动材料的数量种类、选择及搭配。 A.心理空间B.班级物质环境C.心理环境D.班级精神环境
班级常规管理是指通过制定和执 行_ 去管理班级的经常性活动。
班级活动是指( )。 A.以班级为单位的一切活动 B.课堂教学以外的活动 C.建设班集体为中心的活动 D.晨会等常规活动
班级活动是指( )。A、以班级为单位的一切活动B、课堂教学以外的活动C、建设班集体为中心的活动D、晨会等常规活动
校内班级活动，主要是以班会形式进行的。这类班级活动，按各自不同的特点和作用，又可分为（）。A例行性班级活动B季节性班级活动C专题性班级活动D即时性班级活动E综合性班级活动
在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）A、做好活动总结工作B、对班级活动做好总体设计C、指导学生做好具体活动设计D、指导活动顺利实施
（）是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：（）活动、（）活动、（）活动、（）活动和（）活动。
班会、晨会活动属于（ ）。A、日常性班级活动B、竞赛性班级活动C、工作性班级活动D、阶段性班级活动
班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。A、心理活动类班级活动B、教育实践类班级活动C、人际交往类班级活动D、个性发展类班级活动
班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A、班级的教师B、班级集体的环境和氛围C、班级集体中的伙伴D、班级集体的活动
填空题（）是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：（）活动、（）活动、（）活动、（）活动和（）活动。
多选题在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）A做好活动总结工作B对班级活动做好总体设计C指导学生做好具体活动设计D指导活动顺利实施
填空题根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）
单选题在管理幼儿园班级时，班级管理者为班级的未来确立目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动是指（）。A幼儿园班级管理B幼儿园班级工作计划C幼儿园班级情况分析D幼儿园班级工作安排
填空题（）是指由学校、班级组织实施的课余教育活动。
单选题班级活动的类型包括精神引领类班级活动、学习促进类班级活动、（）和社会适应类班级活动。A心理活动类班级活动B教育实践类班级活动C人际交往类班级活动D个性发展类班级活动
单选题班级活动是指（ ）。A以班级为单位的一切活动B课堂教学以外的活动C建设班集体为中心的活动D晨会等常规活动
单选题班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。A班级的教师B班级集体的环境和氛围C班级集体中的伙伴D班级集体的活动