行为主义的主要代表人物包括()等人。 A、华生B、斯金纳C、杜威D、班杜拉
联结主义的创始人是()．A．华生B．桑代克C．斯金纳D．班杜拉
观察学习的提出者是()．A．荣格B．华生C．斯金纳D．班杜拉
社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德E.华生
()特别强调观察学习在儿童社会化过程中的重要作用。 A.华生B.班杜拉C.劳伦茨D.斯金纳
社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德SX 社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德E.华生
（ ）是典型的阶段论者A.皮亚杰B.斯金纳C.班杜拉D.华生
操作性条件反射理论由（）提出。A华生B班杜拉C斯金纳D荣格
学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
社会认知理论的创建是由（）A、斯金纳B、班杜拉C、马斯洛D、弗洛伊德E、华生
社会认知理论的创建人是（）A、斯金纳B、班杜拉C、马斯洛D、弗洛伊德E、华生
班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。
“育婴箱”的发明者是（）A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、达尔文
经典性条件反射学习理论的创立者是（）A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉
经典性条件反射学习理论的创立者是（）A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与巴甫洛夫D、华生与班杜拉
社会认知理论的代表人物是（）。A、斯金纳B、班杜拉C、马斯洛D、弗洛伊德E、华生
观察学习的提出者是（）。A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉
单选题经典性条件反射学习理论的创立者是（）A桑代克与华生B巴甫洛夫与华生C斯金纳与巴甫洛夫D华生与班杜拉
单选题经典性条件反射学习理论的创立者是（）A桑代克与华生B巴甫洛夫与华生C斯金纳与华生D华生与班杜拉
单选题操作性条件反射理论由（）提出。A华生B班杜拉C斯金纳D荣格
判断题班杜拉和华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。A对B错
单选题社会认知理论的代表人物是（）A斯金纳B班杜拉C马斯洛D弗洛伊德E华生
单选题社会认知理论的创建人是（）A斯金纳B班杜拉C马斯洛D弗洛伊德E华生
单选题“育婴箱”的发明者是（）A华生B斯金纳C班杜拉D达尔文
单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A华生的认知发展理论B皮亚杰的认知发展理论C班杜拉的认知发展理论D斯金纳的认知发展理论
单选题社会认知理论的创建是由（）A斯金纳B班杜拉C马斯洛D弗洛伊德E华生
单选题观察学习的提出者是（）A荣格B华生C斯金纳D班杜拉