判断题学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的,但是主要以有意想象为主。( )A对B错

判断题
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的,但是主要以有意想象为主。( )
A

B


参考解析

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相关考题:

在幼儿期占主导地位的想象是() A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象

小学低年级儿童的想象具有学前儿童的特点,仍以()为主。 A.无意想象B.有意想象C.创造想象D.再造想象

幼儿想象的发展以( )为主。 A.有意想象 B.无意想象 C.联想 D.创造想象

学前儿童的想象,无意想象占主要地位,有意想象开始发展。()

小学儿童想象发展的一般特点是()A、想象的有意性迅速增长B、无意想象迅速发展C、想象中的创造性成分日益增多D、想象更富于现实性

小学儿童想象发展的特点主要表现在() A.想象创造成分增多B.有意想象增强C.想象更富于现实性D.想象不发展

有意想象为主,无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。此题为判断题(对,错)。

一个5岁的儿童说“我想画小兔、小草,还想画小狗……”,他基本上按他所说的去画,说明他的想象特点是(  )。A.以无意想象为主B.随意的自由想象C.以有意想象为主D.有计划地,但想象内容零碎缺乏组织

幼儿期占主要地位的想象是()。A.再造想象B.创造想象C.自主想象D.有意想象

幼儿想象主要以()。A再造想象为主B创造性想象为主C有意想象为主D无意想象为主

无意想象为主,有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。

没有目的、不自觉的想象是()A、无意想象B、有意想象C、发散联想D、因果联想

学前儿童以有意想象为主。

学前儿童想象发展的主要特点不包括()A、无意想象占主要地位,但有意想象正在发展B、想象容易和现实混淆C、再造想象占主要地位,但创造想象正在发展D、想象不易和现实混淆

幼儿想象发展的特点为()。A、无意想象经常出现,有意想象日益丰富B、年幼儿童的想象易受各种规则束缚C、再造想象占主要地位,创造想象开始发展D、富有创造想象潜能

有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同,有意想象分为三类,但不包括()。A、再造想象B、创造想象C、幻想D、无意想象

有意想象是()和()的。

有意想象是()的想象,这是根据一定的()而进行的。

学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的,但是主要以有意想象为主。( )

学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

判断题学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的,但是主要以有意想象为主。( )A对B错

单选题幼儿想象的发展以(  )为主。A有意想象B无意想象C联想D创造想象

单选题幼儿想象主要以()。A再造想象为主B创造性想象为主C有意想象为主D无意想象为主

判断题无意想象为主,有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。A对B错

多选题幼儿想象发展的特点为()。A无意想象经常出现,有意想象日益丰富B年幼儿童的想象易受各种规则束缚C再造想象占主要地位,创造想象开始发展D富有创造想象潜能

单选题学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为()。A无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽B无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式C有意想象占主要地位,无意想象已趋完善D无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

单选题学前儿童想象发展的主要特点不包括()A无意想象占主要地位,但有意想象正在发展B想象容易和现实混淆C再造想象占主要地位,但创造想象正在发展D想象不易和现实混淆

单选题有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同,有意想象分为三类,但不包括()。A再造想象B创造想象C幻想D无意想象