单选题培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则A理论为先导B理论联系实际C由浅入深D以技能为主

单选题
培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则
A

理论为先导

B

理论联系实际

C

由浅入深

D

以技能为主


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相关考题:

培训课程的有关要素有()。 A、课程目标B、课程内容C、培训模式D、课程目标、课程内容、培训模式

课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动

地理课程内容选择的基准有()。A、着力体现地理课程目标的基本规定B、要体现地理课程内容的区域性C、地理课程内容要满足学生的需求与兴趣D、地理课程内容要贴近社会生活与学生生活

下列关于培训教材与培训课程关系的表述中正确的有( )。 A、培训教材是培训课程的部分B、培训教材是培训课程内容的表现形式C、培训教材是培训课程的基础D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化E、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的

大纲本文规定了培训课程的主要内容包括培训课程内容、教学安排、确定教学方式方法。() 此题为判断题(对,错)。

培训课程设计的要素包括()。A.课程目标——根据环境的需要而定B.课程内容——以实现课程目标为出发点去选择并组合C.课程模式——有效体现课程内容,采用配套的组织与教学方法D.课程策略——教学程序的选择,教学资源的利用E.课程评价——对课程目标与实施效果的评价

培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合A、满足培训需求B、实现培训课程目标C、满足个人和组织绩效D、有效利用培训资源

(2015年5月)培训课程内容应以(  )为出发点去选择并组合。A.满足培训需求B.实现培训课程目标C.提高组织和个人的绩效D.有效利用培训资源

培训课程内容应以( )为出发点去选择并组合。A: 满足培训需求B: 实现培训课程目标C: 提高组织和个人的绩效D: 有效利用培训资源

课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。A、范围B、顺序C、时间D、深度

(培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()A、培训课程计划B、培训课程内容C、教学安排D、确定教学方式方法E、课程评估

关于培训课程基本要素论述错误的是()A、课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B、课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C、课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D、教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

培训课程设计要素包括().A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价

培训课程内容是课程目标的载体,培训课程内容要体现()的教学原则A、理论为先导B、理论联系实际C、由浅入深D、以技能为主

课程体系设计的首要任务是()A、课程内容制作B、课程内容安排C、培训课程定位D、课程内容试验

培训课程的构成要素包括()。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师

培训课程内容要体现()的原则A、以理论为主B、以知识为主C、以技能为主D、以教学为主

培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材

单选题培训课程内容要体现()的原则A以理论为主B以知识为主C以技能为主D以教学为主

单选题培训课程内容应以(),是使培训工作取得成功的关键之举。A讲求授课效果B实现培训课程目标C做好充分准备D调动学员参与的积极性

单选题课程内容是课程目标的载体,()是课程内容在垂直方向上的组织。A范围B顺序C时间D深度

单选题培训教材是()的表现形式。A培训课程内容B培训课程形式C培训课程目标D培训课程评价

多选题培训课程设计要素包括().A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价

多选题(培训课程教学)大纲文本规定培训课程的主要内容以及培训课时等,它可以分为()A培训课程计划B培训课程内容C教学安排D确定教学方式方法E课程评估

单选题培训课程的教学组织形式是由所开设课程的()决定的。A课程内容B课程目标C教学特点D教学大纲

单选题关于培训课程基本要素论述错误的是()A课程目标是培训中各阶段要达到的水平标准B课程内容在组织上有范围和顺序两个问题需要重视C课程评价是控制培训进度和质量的重要内容D教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择

多选题培训课程的构成要素包括()。A课程目标B课程内容C教学模式D课程评价E培训教师