培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A、课程内容B、课程目标C、课程评价D、课程教材

培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。

  • A、课程内容
  • B、课程目标
  • C、课程评价
  • D、课程教材

相关考题:

对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用__________的评价手段,如案卷分析、观察、问量表以及谈话等。

对于情感以及道德行为表现的评价常常采用测验性的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。( )

( )以特定的行为术语作出表述.如“掌握”、“了解”和“应用”。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程范围

统计类数据主要包括通信管理系统中经分析汇总后形成的各类指标数据。如,通信统计分析评价数据、二次设备分析数据等。() 此题为判断题(对,错)。

对于情感以及道德行为表现的评价常常采用__________的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

对于情感以及道德行为表现的评价常常采用{pz_填空}的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用( )评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程教材

(2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程教材

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()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和“应用”。A、课程目标B、课程内容C、课程评价D、课程范围

()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。A、课程目标B、课程内容C、课程评价D、课程范围

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单选题()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”、“应用”。A课程目标B课程内容C课程评价D课程范围

多选题实时监控与预警类应用主要包括电网()、辅助监测和调度员培训模拟等应用。A实时监控与智能告警B电网自动控制C网络分析D运行分析与评价

填空题对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用()的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

填空题对于情感以及道德行为表现的评价多采用____评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

判断题对于情感以及道德行为表现的评价常采用测验性的评价手段,如案卷分析,观察,问卷量表以及谈话等。A对B错

填空题()对于情感以及道德行为表现的评价则常常采用一的评价手段,如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。

单选题培训的()是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定。A课程内容B课程目标C课程评价D课程教材

单选题()以特定的行为术语作出表述,如“掌握”、“了解”和“应用”。A课程目标B课程内容C课程评价D课程范围