单选题研究者（）将知识分为了正式知识和非正式知识。A纽维B西蒙C加德纳D斯滕伯格
单选题
研究者（）将知识分为了正式知识和非正式知识。
A
纽维
B
西蒙
C
加德纳
D
斯滕伯格
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解析：
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审查学员学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指( )。A. 审查是否达到了衡量的标准B. 审查学习是否达到了预期的目标C.与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等D.审查学员在工作中如何运用所学的知识
下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。A、在正式知识的领域中，任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新，就必须掌握该学科的知识。B、在正式知识的领域中，知识可以帮助人们注意到一些偶然事件，并使之成为创新的一个重要来源。C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。
学习能力是指：（）A、在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。B、快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。C、及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。D、学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。E、学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
多选题下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。A在正式知识的领域中，任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新，就必须掌握该学科的知识。B在正式知识的领域中，知识可以帮助人们注意到一些偶然事件，并使之成为创新的一个重要来源。C正式知识不是创造性思维活动的必要因素。D非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。
多选题学习能力是指：（）A在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。B快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。C及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。D学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。E学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
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