问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题, 因此,也把这种形式叫( )。A.知识水平 B.操作评价C.形成性评价 D.非正式评价

问题解决题要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题, 因此,也把这种形式叫( )。
A.知识水平 B.操作评价
C.形成性评价 D.非正式评价


参考解析

解析:问题解决题的解答过程需要学生进行组织、选择等一系列的操作过程。

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__________是向学生提供一定的问题情境和目标情境,要求学生通过对知识进行组织、选择和运用等复杂的程序来解决问题。

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谈话法【参考解析】:谈话法:也叫问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。

在程序中使用变量,通过对变量进行赋值及处理方法达到程序功能,这种有变量的程序叫宏程序。此题为判断题(对,错)。

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根据符号表达的意义的复杂程度,奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和()。A、命题学习B、知识的运用C、解决问题与创造D、符号学习

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课程被分为两部分:一部分按照学科进行,由学生个人自学读、写、算、历史、地理等方面的知识和技能;另一部分通过音乐、艺术、运动、集会以及开办商店、组织自治会等形式来培养和发展学生的"社会意识"。前者通过个别教学进行,后者通过团体活动进行。这种教学组织方式被称为()。A、文纳特卡制B、道尔顿制C、贝尔-兰卡斯特制D、特朗普制

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分类法也叫(),是通过分类把()不同的统计数据,以及错综复杂的因素,找出规律,从中发现问题,解决问题。

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判断题表现评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价。A对B错

填空题教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()。