学习能力是指：（）A、在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。B、快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。C、及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。D、学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。E、学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
学习能力是指：（）
- A、在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。
- B、快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。
- C、及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。
- D、学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。
- E、学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
相关考题：
企业的竞争归根结底是学习能力的竞争。造就良好的学习能力，首先要营造良好的学习氛围，树立全面学习、终身学习的理念至关重要。关于终身学习与企业成长的观点，下列说法正确的是（）A、学习是智慧的源泉，是获取知识的唯一途径，是实现自我超越和人生价值的必由之路B、随着经济的发展和科技的进步，社会竞争日趋激烈，知识更新越来越快，人们渴求知识，渴望提高的心情也越来越迫切C、要从关系企业生存和发展的高度、从实现企业目标和实现个人价值相统一的角度，倡导全面学习、终身学习的理念，在企业内形成浓厚的学习氛围D、以上说法都正确
教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
“学习”的定义有所裨益，因为它强调了两个关键性学习要素：第一，学习不是单纯的智力开发、知识积累，而是建设个人的有效行动能力；第二的内容是下列哪项（）A、学习是一个过程，它会增强个体和集体取得自己真正想要的结果的能力B、建设这种有效行动能力，通常需要大量的时间C、它是指人和动物在生活过程中获得个体行为经验的过程D、学习是人类（个体或团队、组织）在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，学习的本质是人类个体和人类整体的自我意识与自我超越
公务员创新能力的知识积累能力要素的指标包括（）。A、树立终身学习观念，不断提高学习能力B、及时发现、提出和阐述公共管理问题的能力C、高效阅读、理解和收集、运用资料的能力D、训练、培养快速、准确、持久的记忆能力
单选题教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）。A学习心理素养B文化素养C科学素养D社交心理素养
多选题学习能力是指：（）A在正式或非正式学习环境下，都具有自我求知、做事、发展的能力。B快速并持续获取知识、经验，并将其转化为技能、观念和行为。C及时总结经验教训，沉淀为规律性知识。D学以致用、知行合一，提高个人绩效和组织绩效。E学习只注意表面的知识，不善于发现和总结规律。
单选题根据KOLB学习周期，从经验中总结规律、得出结论，总结经验教训是从（）阶段开始学习。A获得经验B反思C理论化D应用