倡导使学生通过参与科学探究活动去运用科学方法、发现科学结论,并进一步培养学生的元探究能力的教育家是() A.施瓦布B.布鲁纳C.杜威D.巴格莱
课程探究形式中的实践模式是()提出的。 A、施瓦布B、乔伊斯C、斯藤豪斯D、泰勒
“教师即研究者”是()的主张。 A、斯藤豪斯B、施瓦布C、泰勒D、乔伊斯
施瓦布认为课程的基本要素是() A、学科内容B、学生C、环境D、教学目标E、教师
在书中首先提出发现法的是()。 A.布鲁纳B.施瓦布C.杜威D.约翰生
实践模式的代表人物是() A、施瓦布B、博比特C、泰勒D、惠勒
施瓦布被誉为“现代评价理论之父”。() 此题为判断题(对，错)。
世界经济危机期间，担任德国总理人选的先后次序是（）。A.巴本、布鲁宁、施莱歇尔、希特勒B.布鲁宁、巴本、施莱歇尔、希特勒C.施莱歇尔、巴本、布鲁宁、希特勒D.布鲁宁、施莱歇尔、巴本、希特勒
探究学习是在20世纪（ ）美国掀起的“教育现代化运动”中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。A．40年代B．50年代C．60年代D．70年代
直立人的化石最早是1890年由谁在印尼爪哇发现的？（ ）A.荷兰解剖学家杜布瓦B.德国考古学家谢里曼C.英国考古学家柴尔德D.法国考古学家布日耶E.杜布瓦在中爪哇梭罗河边的特里尼尔附近，就陆续发现了一批人类化石。
由德国著名邮商胡戈创始编辑，德国施万贝尔格出版社出版，于1909年首创的目录是（）。
超导现象是由（）最先发现的。A、荷兰人昂纳斯；B、德国人迈斯；C、巴丁、库柏和施里弗；D、英格兰人詹姆斯•杜瓦。
黑子活动周是（）年由德国药剂师施瓦布发现的。A、1842B、1843C、1845D、1844
（）被誉为“教育评价之父”。A、博比特B、查特斯C、施瓦布D、泰勒
施瓦布的实践模式以（）哲学中的实践理性为重要思想来源。
过程模式的代表人物是（）A、斯坦豪斯B、施瓦布C、瓦克尔D、泰勒
提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）A、查特斯B、奥利沃C、博比特D、施瓦布
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）A、工作分析B、课程审议C、活动分析D、职业分析
世界经济危机期间，担任德国总理人选的先后次序是（）。A、巴本、布鲁宁、施莱歇尔、希特勒B、布鲁宁、巴本、施莱歇尔、希特勒C、施莱歇尔、巴本、布鲁宁、希特勒D、布鲁宁、施莱歇尔、巴本、希特勒
探究学习是在20世纪（）美国掀起的"教育现代化运动"中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。A、40年代B、50年代C、60年代D、70年代
太阳黑子的活动周期是（）的天文学家在1843年发现的。A、英国B、德国C、美国
单选题（）是“概念重建主义”的代表。A博比特B吉鲁C施瓦布D查特斯
单选题过程模式的代表人物是（）A斯坦豪斯B施瓦布C瓦克尔D泰勒
单选题超导现象是由（）最先发现的。A荷兰人昂纳斯；B德国人迈斯；C巴丁、库柏和施里弗；D英格兰人詹姆斯•杜瓦。
单选题提出课程开发的“活动分析”方法的教育家是（）A查特斯B奥利沃C博比特D施瓦布
单选题施瓦布主张，课程开发的基本方法应是（）A工作分析B课程审议C活动分析D职业分析