魏武帝曹操重视法令和用人，试图以强硬手段重建统治秩序，是()的代表人物。A、玄学B、谶纬之学C、神秘主义D、名法思潮
20世纪90年代中期以来,()极力倡导打破传统的“课程开发”范式而走向“课程理解”范式。 A、实践主义课程理论B、概念重建主义课程理论C、后现代主义课程理论D、结构主义课程理论
一种典型的以学科知识为中心的课程理论是:()。 A、人本主义B、概念重建主义C、后现代主义D、结构主义
求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，也就是（ ）。 (A)经验的重建 （B)自我概念的重建(C)人格的重建 （D)价值条件化的重建
求助者中心疗法的实质是重建个体在自我概念与经验之间的和谐，也就是( )单选A. 经验的重建B. 自我概念的重建C. 人格的重建D. 价值条件化的重建
求助者中心疗法的实质是（ ）。多选A 、 个体人格的重建B 、 重建个体在自我概念与经验之间的和谐C 、 个体人格的升华D 、 重建破裂的社会功能
“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷有哪些？
代表“数字重建影像”的符号是（）。A、BEVB、REVC、DRRD、XRE、MLC
将课程置于广泛的社会、政治、经济、文化、种族等背景上来理解，联系个人深层的精神世界和生活体验而寻找课程的意义。这种课程研究取向被称为（）A、程序主义B、课程开发范式C、概念重建主义范式D、课程理解范式
“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）A、理智兴趣B、实践兴趣C、解放兴趣D、科学兴趣
（）是“概念重建主义”的代表。A、博比特B、吉鲁C、施瓦布D、查特斯
下列关于重建时间的概念，错误的是（）A、重建成一幅图像所需的时间B、重建时间与计算机性能有关C、矩阵越大，重建时间越长D、重建时间与减少运动伪影有关E、多层CT图像重建速度可达6幅/秒以上
“概念重建主义课程范式”的本质是追求“实践兴趣”。
被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（）A、泰罗主义B、概念重建主义课程范式C、泰勒原理D、惠勒原理
“概念重建主义课程范式”的本质是追求（）A、活动兴趣B、技术兴趣C、解放兴趣D、实践兴趣
“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）A、技术兴趣
单选题下列关于重建时间的概念，错误的是（）A重建成一幅图像所需的时间B重建时间与计算机性能有关C矩阵越大，重建时间越长D重建时间与减少运动伪影有关E多层CT图像重建速度可达6幅/秒以上
问答题“概念重建主义者”认为传统课程理论的缺陷有哪些？
单选题“概念重建主义课程范式”的基本价值取向是（）A理智兴趣B实践兴趣C解放兴趣D科学兴趣
单选题被称为课程领域中“主导的课程范式”的是（）A泰罗主义B概念重建主义课程范式C泰勒原理D惠勒原理
单选题代表“数字重建影像”的符号是（ ）ABEVBREVCDRRDXREMLC
判断题“概念重建主义课程范式”的本质是追求“实践兴趣”。A对B错
单选题“概念重建主义课程范式”的本质是追求（）A活动兴趣B技术兴趣C解放兴趣D实践兴趣
单选题“概念重建主义课程范式”的本质追求是（）A技术兴趣
问答题“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷有哪些？