交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。() 此题为判断题(对，错)。
交往艺术的常规功能有()。A、内强素质B、外强形象C、以上两个方面
下列关于内强素质的说法正确的有()。A、内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人C、要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术
在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫()A、减灾效应B、晕轮效应C、首轮效应D、内强素质
交往艺术的功能有()。A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应
讲究礼仪的原因，用一句话概括为()A便于理解应用B外塑形象C增进交往D使问题最小化E内强素质F有利于交往应酬
学习礼仪的作用，首先体现在：（）A、内强素质B、外塑形象C、增进交往
在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A、外塑形象B、内强素质C、建构信任D、表示尊重
交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A、展现自我B、促成友谊C、达成合作D、减灾
交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。
论述公司提出的“内强素质”与“外树形象”的辩证关系。
讲礼仪的作用（）。A、内强素质、外塑形象、增进交往B、加强素质、外塑形象、增进交往C、加强形象、外树形象、增强友谊D、加强素质、外塑形象、增强交往
学习礼仪的好处有（）。A、内强个人素质B、外强企业形象C、提升服务品质D、推动事业成功
国家电网公司加强“内质外形”是指（）。A、内强素质，外塑形象B、内强品质，外塑形象C、内强素质，外立形象D、内升素质，外塑表象
多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
单选题在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）A减灾效应B晕轮效应C首轮效应D内强素质
单选题交往艺术的功能有（）A常规功能和特殊功能B内强素质和外强形象C减灾效应
单选题内强素质与外塑形象，两者的关系是（）。A外部形象决定内在素质；B外部形象是内在素质的基础；C相辅相成、辩证统一；D两者无关系
单选题讲礼仪的作用（）。A内强素质、外塑形象、增进交往B加强素质、外塑形象、增进交往C加强形象、外树形象、增强友谊D加强素质、外塑形象、增强交往
多选题在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）A外塑形象B内强素质C建构信任D表示尊重
单选题学习礼仪的作用，首先体现在：（）A内强素质B外塑形象C增进交往
单选题交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。A展现自我B促成友谊C达成合作D减灾
单选题下列关于内强素质的说法正确的有（）A内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质B一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人C要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术
多选题讲究礼仪的原因，用一句话概括为（）A内强素质B外塑形象C增进交往D使问题最小化E便于理解应用F有利于交往应酬
单选题礼仪的作用不包括下面哪一项（）A内提素质B外树形象C增进交往D达成协议