影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、态度定势、__________。
在《学习的条件》中将认知领域分为言语信息、智力技能、认知策略是() A布鲁姆B加涅C梶田叡一D罗杰斯
原理学习要充分考虑学习者的内部条件并进行言语指导，概念学习的例一规法与规一例法也是原理学习的两种基本形式。（ ）
不同的学习结果需要不同的内部条件,进行言语信息学习时需要的内部条件有()。 A.掌握对象的信息B.将信息编码存入记忆C.回忆局部技能D.以前学过的知识和语句信息
“学会如何学习”的实质是 A．学会在适当条件下使用适当策略 B．掌握科学概念与原理 C．掌握大量言语信息 D. 形成学习兴趣
学会如何学习的实质是( )A.学会在适当条件下使用适当的策略B.掌握科学概念与原理C.掌握大量言语信息D.形成学习兴趣
“学会如何学习”的实质是（）A、学会在适当条件下使用适当策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣
下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、社会风气
属于态度学习的内部条件的是（）。A、认知失调B、强化C、环境的影响D、同伴群体的影响E、反馈
（）是婴儿天生的学习能力。A、模仿学习B、无条件反射C、条件反射D、言语刺激
影响态度与品德的内部条件有（）。A、同伴群体B、态度定势C、认知失调D、家庭教养方式
以下不是加涅的学习层次分类的是（）。A、信号学习B、言语联结学习C、规则学习D、言语信息学习
在加涅的学习结果分类中，在学习者应付环境事件过程中控制自己“内部的”行为属于（）。A、理解智能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
影响态度与品德学习的内部条件有（）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、智力水平E、年龄
学会如何学习的实质是（）。A、学会在适当条件下使用适当的策略B、掌握科学概念与原理C、掌握大量言语信息D、形成学习兴趣
多选题影响态度与品德学习的内部条件有（）。A认知失调B态度定势C道德认知D智力水平E年龄
单选题学会如何学习的实质是（）。A学会在适当条件下使用适当的策略B掌握科学概念与原理C掌握大量言语信息D形成学习兴趣
单选题“学会如何学习”的实质是（）A学会在适当条件下使用适当策略B掌握科学概念与原理C掌握大量言语信息D形成学习兴趣
单选题以下不是加涅的学习层次分类的是（）。A信号学习B言语联结学习C规则学习D言语信息学习
填空题影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、____、____。
单选题下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。A认知失调B态度定势C道德认知D社会风气
单选题属于态度学习的内部条件的是（）。A认知失调B强化C环境的影响D同伴群体的影响E反馈
多选题（2015山东济南）影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是()。A同伴群体B认知失调C态度定势D道德认知