教学目标，有教学内容的目标，有____________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
()原则是指：要使有限的资源发挥最大效益，就必须集中使用。
要实现民族自主,就必须保证每个民族有自己单独的国家。() 此题为判断题(对，错)。
教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（ ）。A.教学目标是什么B.选择怎样的教学策略和教学方法C.选择什么测验手段D.学生如何建构自己的知识体系
教学目标制定的取向有：普遍性目标取向、（）、（）、（）。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准、研究课程标准。
职业教育教师要使自己的作用发挥到最佳状态，就必须具有合理的知识结构。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须（）。A、熟读课程标准B、会命题C、研究课程标准D、思考反省
当矿物磁性一定时，要使磁性矿粒与脉石分开，就必须使磁选机有足够的（）。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。A、读前言把握基本概念B、会命题C、研究课程标准D、设置教学情境
教学计划外实践活动的特点有：（），（）；（）；有一定的经济效益和社会效益。
要使天线能从馈线得到最大功率，就必须使天线和馈线有良好的（）。A、感抗匹配B、容抗匹配C、阻抗匹配D、特性匹配
要成为一名优秀记者，就必须（）。A、有出众的口才，善于标榜自己B、有敏锐的洞察力，有强烈的正义感C、有丰富的知识，有高尚的人格D、广交朋友，善于沟通
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）A、制定课程目标B、制定教学计划C、课程设计D、明确培养目标
要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以（）为基准。A、学生是否参与B、是否以“两点论”为指导C、班级工作计划目标D、学校工作计划
工件可近似地看成（），要使工件在某个方向有确定位置，就必须限制该方向的自由度。如果要使一六方体工件在空间处于唯一确定的位置，可在三个相互垂直的平面上，用（）来限制工件的全部自由度，上述确定工件唯一确切位置的规则，就称为六点定位规则。
要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。A、读前言把握基本概念B、读目标，增强目标意识C、读实施建议，提高操作能力D、研究课程标准
填空题教学计划外实践活动的特点有：（），（）；（）；有一定的经济效益和社会效益。
单选题有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）A制定课程目标B制定教学计划C课程设计D明确培养目标
填空题教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。
单选题要使班级工作总结有据、有理、有内容，就必须以（）为基准。A学生是否参与B是否以“两点论”为指导C班级工作计划目标D学校工作计划
多选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须（）。A熟读课程标准B会命题C研究课程标准D思考反省
单选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。A读前言把握基本概念B读目标，增强目标意识C读实施建议，提高操作能力D研究课程标准
单选题要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须熟读课程标准和（）。A读前言把握基本概念B会命题C研究课程标准D设置教学情境