单选题语文教育的内容以（）经学典籍为主体。A墨家B法家C道家D儒家

单选题
语文教育的内容以（）经学典籍为主体。
A

墨家

B

法家

C

道家

D

儒家

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语文校本课程资源要以____ 为开发主体，以学生语文学习发展需要为基础。
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我国社区教育主要类型是（ ）。A．以学校为主体的社区教育B．以政府为主体的社区教育C．以学生为主体的社区教育D．以社区为中心的社区教育E．以家庭为主体的社区教育
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构建语文知识体系应()。 A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统
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语文教育内容选择的失衡性具体表现在() A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
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语文教育内容选择的失衡现象表现在() A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
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教育合力是指以学校教育为主体，以＿＿＿为基础，以＿＿＿为依托的共同教育的力量。
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( )是语文教育内容的载体,是借以实现语文教育目标,发挥语文教育功能的物质基础。 A.课程标准B. 课程计划C. 语文教材D. 教学计划
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确定小学语文教学内容的主要依据有() A.透视语文课程性质，确定教学内容B.分析学习主体，确定教学内容C.教师自主安排教学内容D.研读语文教材，确定语文教学内容E.围绕教学目标要求，确定教学内容
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在()语文教育从内容到形式都发生了某种程度的转变，逐渐从“经学”、“史学”、“伦理学”等转到了“中国文学”的轨道上来。A、当代B、近代C、现代D、古代
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语文教育内容选择失衡性表现为.A、语文教育内容选择上B、语文教育内容分配上C、语文教育内容的呈现上D、语文教育内容价值判断上
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现代教育技术在语文教案中的应用必须以最先进的()为指导。 A当代的学习理论B语文学科教案理论C教育理论D设计制作理论
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墨家确定的教育内容大致可归纳为（）A.政治和道德教育B.科学和技术教育C.文史教育D.培养思维能力的教育E.经学教育
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我国社区教育的主要类型是（　　）。A.以学校为主体的社区教育B.以教师为主体的社区教育C.以学生为主体的社区教育D.以社区为中心的社区教育E.以家庭为主体的社区教育
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语文教育的内容以（）经学典籍为主体。A、墨家B、法家C、道家D、儒家
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墨家确定的教育内容大致可归纳为（）A、政治和道德教育B、科学和技术教育C、文史教育D、培养思维能力的教育E、经学教育
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语文教育媒体是载有（）的物体。A、教学内容B、语文信息C、多媒体教育信息D、传统媒体教育信息
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微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。
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在汉朝统治者的提倡下，对先秦典籍进行的一些整理、注释工作，后人称为经学。
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经学与子学的关系是（）。A、经学是子学的一种B、子学以经学为基础C、经学以子学为基础D、经学与子学都是个人意见
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简述传统语文教育的主要内容。
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独尊儒术确立了教育为治国之本的地位，并使儒家经学成为教育的主体内容。
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今文经学家西汉以（）为代表，尊（）为经学之祖，注重阐述经文的（）。
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多选题墨家确定的教育内容大致可归纳为（）A政治和道德教育B科学和技术教育C文史教育D培养思维能力的教育E经学教育
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单选题对“大语文观”解释正确的一项是（）。A以学校语文教育为中心的语文教学活动B以社会语文教育为中心的语文教学活动C以学校语文教育为主，以社会、家庭、课外语文教育为辅的全方位语文教学活动D以课外第二课堂为主的语文教学活动
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单选题经学与子学的关系是（）。A经学是子学的一种B子学以经学为基础C经学以子学为基础D经学与子学都是个人意见
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单选题语文教育媒体是载有（）的物体。A教学内容B语文信息C多媒体教育信息D传统媒体教育信息
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判断题独尊儒术确立了教育为治国之本的地位，并使儒家经学成为教育的主体内容。A对B错
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