单选题下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）A利特的《职业陶冶与一般陶冶》B狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》C杜威的《我的教育信条》D斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》

单选题
下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）
A

利特的《职业陶冶与一般陶冶》

B

狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》

C

杜威的《我的教育信条》

D

斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》

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列举六位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。
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下列选项中，对教育学发展阶段表述正确是()．A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年的出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
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下列()著作作品领域不属于著作权的客体的范围。 A.视听著作B.摄影著作C.盗版著作D.戏剧、舞蹈著作
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下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（ ）。A．孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B．赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C．1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D．美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
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下列著作中，属于福禄培尔教育著作的是A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《人的教育》D、《教育论》
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斯宾塞的教育代表著作是A、《普通教育学》B、《大教学论》C、《人的教育》D、《教育论》
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《民主主义与教育》是()理论的代表性著作。 A.文化教育学B.实用主义教育学C.制度教育学D.批判教育学
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根据《著作权法》的规定，下列作品中，不属于著作权客体的作品是：
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实用主义教育学的代表人物是美国的{ }，其代表著作是《{ }》。
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实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{pz_填空} 。
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实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
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实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其代表著作是{ } 。
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下列选项中，（）不属于希腊化时代的文化特征。A、科学发达B、东西方文化的融合C、著作众多D、基督化
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瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。A、实验B、制度C、实用主义D、文化
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下列（）著作作品领域不属于著作权的客体的范围。A、视听著作B、摄影著作C、盗版著作D、戏剧、舞蹈著作
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下列不属于实验教育学代表著作的是（）A、梅伊曼的（实验教育学入门讲义）B、梅伊曼的（实验教育学纲要）C、拉伊的（实验教育学）D、斯普朗格的（教育学的展望）
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下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）A、利特的《职业陶冶与一般陶冶》B、狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》C、杜威的《我的教育信条》D、斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》
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试述教育学产生与发展的各个阶段及各阶段的代表人物、代表著作。
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列举5位对教育学创立有突出贡献的教育家及其代表著作。
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简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
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《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。A、文化教育学B、实用主义教育学C、制度教育学D、批判教育学
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单选题下列不属于实验教育学代表著作的是（）A梅伊曼的（实验教育学入门讲义）B梅伊曼的（实验教育学纲要）C拉伊的（实验教育学）D斯普朗格的（教育学的展望）
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单选题《民主主义与教育》是（）理论的代表性著作。A文化教育学B实用主义教育学C制度教育学D批判教育学
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问答题简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。
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单选题瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》，《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》是（）教育学的代表著作。A实验B制度C实用主义D文化
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问答题简述教育学产生与发展的各个阶段，及各阶段的代表人物、代表著作。
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单选题下列选项中，对教育学发展阶段表述正确的是（）。A孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作B赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作C1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼D美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》
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单选题下列著作中不属于文化教育学代表著作的是（）A利特的《职业陶冶与一般陶冶》B狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》C杜威的《我的教育信条》D斯普朗格的《教育与文化》，《教育学的展望》
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