规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是()。A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教育目标E.教学目标
在教育和他的策划阶段,必须审核教育合同策划目标与教育机构战略目标及业务目标的一致性,确保教育合同策划目标与教育机构发展目标保持一致。() 此题为判断题(对，错)。
学前儿童数学教育目标的层次包括()。 A、学前儿童数学教育总目标B、各年龄阶段教育目标C、数学教育活动目标D、儿童能力发展目标E、儿童掌握数学知识目标
健康教育目标属于组织目标中的A.卫生经济发展目标B.医学科学技术发展目标C.各类卫生事业发展目标D.社会卫生发展目标
在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）A集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标B长期目标和短期目标C总目标和分目标D一般发展目标和个别发展目标
规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标E、教学目标
教育评价目标必须充分体现（）A、学校培养人才、国家的教育目标B、国家的教育目标、个体发展目标、社会进步C、个体发展目标、社会进步、活动过程D、学校培养人才、国家的教育目标、活动过程
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A、评价B、教学C、活动D、发展
从教育范围的角度，可以将领域目标具体化为：（）。A、本幼儿园目标B、班级目标C、教育活动目标D、幼儿个体发展目标E、社会目标
学前教育根本性目标应该是（）A、社会发展目标B、学科教育目标C、儿童自我发展目标D、为小学做准备的教育目标
对于中国及中国教育而言，基础教育应当以受教育者的全面发展作为社会主义教育（）A、根本目标B、长远目标C、近期目标D、重要目标
学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）A、预见儿童发展的阶段B、预见教育发展的趋势C、预见教育活动的结果D、预见社会新的要求
全球学前教育目标的发展趋势是（）A、和谐发展的教育B、全面发展的教育C、整体发展的教育D、自由发展的教育
根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。A、专业目标B、规模目标C、经济目标D、质量目标
能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）A、教育目标B、教育目的C、教育方针D、培养目标
高等教育中的英才教育和大众教育，是指高等教育的两个不同（）。A、发展阶段B、发展模式C、发展目标D、发展水平
单选题从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。A评价B教学C活动D发展
单选题规定一个国家教育发展性质、总方向、总目标的是（）。A教育方针B教育目的C培养目标D教育目标E教学目标
问答题全面发展教育是素质教育的途径，素质教育是全面发展教育的目标。
单选题在学前儿童一体化教育目标分类中，按照儿童的发展，可以把教育目标分为（）A集体活动目标、特殊帮助小组目标和个别教学目标B长期目标和短期目标C总目标和分目标D一般发展目标和个别发展目标
单选题学前教育根本性目标应该是（）A社会发展目标B学科教育目标C儿童自我发展目标D为小学做准备的教育目标
单选题从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（）A健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标B学期教育目标、周教育目标、单元教育目标C体育、智育、德育和美育的目标D身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标
单选题全球学前教育目标的发展趋势是（）A和谐发展的教育B全面发展的教育C整体发展的教育D自由发展的教育
单选题根据社会经济发展对教育事业的需求和教育发展的制约条件来确定未来教育发展的规模和速度，这样的规划目标属于教育发展的（）。A专业目标B规模目标C经济目标D质量目标
单选题能为一个国家或地区的教育工作指明发展思路和发展方向的是（）A教育目标B教育目的C教育方针D培养目标