教育中的“拔苗助长”违背的人的身心发展规律是（ ）。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性
我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，因为这违反了儿童身心发展的（ ）。A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（ ）。 A．个体身心发展的阶段性规律 B．个体身心发展的顺序性规律 C．个体身心发展的不均衡性规律 D．个体身心发展的个别差异性规律
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性
教育上的“拔苗助长”现象违背了人的身心发展的阶段性规律。 ( )
教学中“拔苗助长” “陵节而施”违背了（ ）。A.个体身心发展的阶段性规律 B.个体身心发展的顺序性规律C.个体身心发展的不均衡规律 D.个体身心发展的个别差异规律
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）A.人的身心发展的顺序性B.人的身心发展的阶段性C.人的身心发展的不平衡性D.人的身心发展的稳定性
在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（ ）的要求。A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性
教育上的“拔苗助长”违背了身心发展的（ ）规律。A.阶段性B.顺序性C.互补性D.个别差异性
“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、差异性
教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（）A、人的身心发展的顺序性B、人的身心发展的阶段性C、人的身心发展的不平衡性D、人的身心发展的稳定性
“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的（）的特点。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、协调性
在教育过程中，切勿“拔苗助长”、“陵节而施”，这是人的身心发展的（）要求A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个别差异性
“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A、阶段性B、顺序性和阶段性C、不均衡性D、差异性
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（）。A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律
“拔苗助长”、“陵节而施”违背了个体身心发展的（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性
“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
单选题（2015江西）在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展()的要求。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
单选题“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。A阶段性B顺序性C不平衡性D差异性
单选题教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律A顺序性B阶段性C互补性D个别差异性
单选题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）A阶段性B顺序性和阶段性C不均衡性D差异性
单选题“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。A阶段性B顺序性C不均衡性D差异性
单选题“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的（）A阶段性B顺序性C差异性D不平衡性
单选题“拔苗助长”、“陵节而施”违背了身心发展的（ ）。A阶段性B差异性C不均衡性D顺序性