教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法

教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。

A、示范模仿法

B、视、听、讲、做结合法

C、游戏法

D、表演法

相关考题：

幼儿园语言游戏活动的特点是()。 A、语言教育目标内隐于游戏之中B、游戏规则即为语言学习的重点内容C、语言游戏可以由儿童自发组织D、活动过程中逐步扩大游戏的成份E、语言游戏的主要目的是娱乐
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有规则的游戏训练,可以帮助幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和学习句式的种类。() 此题为判断题(对，错)。
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以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏
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以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是()。A、语音练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏
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语言游戏有听音游戏、发音游戏、正确运用词汇的游戏、学习句子的游戏、练习口语表达能力的游戏等许多种。()
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语言教育的首要任务是使学前儿童的发音清晰、词汇丰富、口语表达完善、语言交往技能提高。() 此题为判断题(对，错)。
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()是指教师运用有规则的游戏,训练幼儿正确发音,丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。 A.视听讲做结合法B.练习法C.表演法D.游戏法
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（）是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。
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3、学前儿童听说游戏的类型有哪些？A．练习听音与发音的听说游戏B．练习运用词汇的听说游戏C．学习应用句型的听说游戏D．练习描述的语言教学游戏
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