多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法
多选题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。
A
复述
B
大脑风暴法
C
组织
D
谐音记忆法
参考解析
解析：
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相关考题：
根据认知发展的信息加工观点,下述论断错误的是()。 A、小学生不会使用记忆策略来帮助记忆B、在复述故事时，年幼儿童比年长的儿童更善于添枝加叶C、教给儿童一些学习方法可以促进其认知发展D、幼儿园儿童还不会使用精加工策略
小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。A．有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C．闯的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D．形象记忆一直居优势地位
[多选题] 关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在（ ）。A有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D形象记忆一直居优势地位
多选题关于儿童记忆的策略，正确的说法包括（）。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
问答题儿童记忆策略的发展经历了哪几个阶段？