小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复诵B. 无意识记C. 组织D. 机械加工
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选
A. 复诵
B. 无意识记
C. 组织
D. 机械加工
B. 无意识记
C. 组织
D. 机械加工
参考解析
解析:知识点: 发展心理学 /童年期
学龄儿童的主要记忆策略有:①复述策略。②组织策略(要识记的材料按照内在联系进行归类)③系统化策略(把材料组织成知识系统)。④巧妙加工策略(如记住3.14159,记成”山间一寺一壶酒“)。
学龄儿童的主要记忆策略有:①复述策略。②组织策略(要识记的材料按照内在联系进行归类)③系统化策略(把材料组织成知识系统)。④巧妙加工策略(如记住3.14159,记成”山间一寺一壶酒“)。
相关考题:
[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括( )。A.3岁的儿童已经能使用记忆策略B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略
关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A、3岁的儿童已经能使用记忆策略B、5岁以前的儿童很难使用记忆策略C、5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D、10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。A有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式B意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位C词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆D形象记忆一直居优势地位
多选题关于儿童记忆的策略,正确的说法包括()。A3岁的儿童已经能使用记忆策略B5岁以前的儿童很难使用记忆策略C5-8、9岁的儿童在成人帮助下可以较好的使用记忆策略D10岁以后的儿童能自觉的应用记忆策略
多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略