()认为培养个体的道德认知能力即道德判断,包括道德理解能力、道德判断能力、道德选择能力是道德教育的任务。 A、体谅模式B、社会行动模式C、道德认知发展模式
根据本课程,以下不属于教师科研基本素质的是()。 A、政治能力B、判断能力C、处事能力D、思考能力
中层管理人员所应具备的能力不包括（ ）。A.判断能力B.决策能力C.沟通能力D.目标设定能力
中层管理人员所应具备的能力不包括()。A:判断能力B:决策能力C:沟通能力D:目标设定能力
公关咨询报告的撰写者应具备的能力不包括（）。A、政治判断能力B、理论分析能力C、逻辑思维能力D、文字表达能力
复现性考核的考核内容有（）。A、顺序判断能力B、绝对判断能力C、相对判断能力D、科学表述能力
（）主要是指对艺术形象的感知能力，对美丑的判断能力以及想象创造能力。
编辑人员应该具有的能力除策划能力、语言文字能力、社会活动能力之外，还应具有（）。A、政治认知能力B、判断能力C、信息感知能力D、艺术创作能力E、审美能力
思想政治工作者应该具有较强的工作能力，主要包扩（）等。A、观察、分析和判断能力B、组织、协调和操作能力C、讲演、报告和说话能力，归纳、总结和文字表达能力D、说服和引导能力，开拓和创新能力
个人能力指的是（）A、鉴赏力B、洞察力C、学习能力D、创造能力和表达能力等
编辑应该具有的基本能力包括（）等。A、演讲能力B、判断能力C、管理指挥能力D、政治认知能力E、审美能力
编辑人员必须具备的能力中不包括（）。A、政治认知能力B、文学创作能力C、判断能力D、信息感知能力
编辑人员应该具备的能力包括（）等。A、艺术创作能力B、判断能力C、社会活动能力D、信息感知能力E、审美能力
与一般书刊编辑人员相比，音像编辑人员还应（）。A、具有文字规范能力B、懂得导演的工作特点C、具有音像制作技术方面的基础知识D、具有把握作品质量的判断能力E、熟悉音像制品市场情况
智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。A、感觉能力B、分析能力C、实践能力D、认知能力
教师首要的教学认知能力是（）。A、分析处理教材的能力B、教学设计能力C、对学生的学习准备性与人格特点的判断能力D、分析掌握教学大纲的能力
多选题编辑人员应该具备的能力包括（）等。A艺术创作能力B判断能力C社会活动能力D信息感知能力E审美能力
多选题编辑应该具有的基本能力包括（）等。A演讲能力B判断能力C管理指挥能力D政治认知能力E审美能力
多选题编辑人员应该具备的能力包括（ ）等。A艺术创作能力B选择鉴别能力C表达及公关能力D新技术运用能力E审美能力
多选题与一般书刊编辑人员相比，音像编辑人员还应（）。A具有文字规范能力B懂得导演的工作特点C具有音像制作技术方面的基础知识D具有把握作品质量的判断能力E熟悉音像制品市场情况
单选题智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。A感觉能力B分析能力C实践能力D认知能力
单选题编辑人员必须具备的能力中不包括（）。A政治认知能力B文学创作能力C判断能力D信息感知能力
多选题编辑人员的语言文字能力包括（）。A加工能力B规范能力C写作能力D策划能力E艺术鉴赏力
填空题（）主要是指对艺术形象的感知能力，对美丑的判断能力以及想象创造能力。
多选题思想政治工作者应该具有较强的工作能力，主要包扩（）等。A观察、分析和判断能力B组织、协调和操作能力C讲演、报告和说话能力，归纳、总结和文字表达能力D说服和引导能力，开拓和创新能力
单选题编辑人员必须具备的能力不包括( )。A政治认知能力B信息感知能力C技术开发能力D社会活动能力
单选题编辑人员必须具备的能力不包括（ ）。A市场分析与预见能力B新技术运用能力C技术开发能力D沟通表达及公关能力