单选题下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（）。A认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展B关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全C积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活D引导小学生学会学习，养成良好学习习惯
单选题
下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（）。
A
认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展
B
关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全
C
积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活
D
引导小学生学会学习，养成良好学习习惯
参考解析
解析：
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下列属于教师“职业理解与认识”领域的是()A.认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B.关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C.树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合
《幼儿园教师专业标准》中“幼儿保育和教育的态度与行为”的内容不包括:()。 A.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。B.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。C.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。D.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
《幼儿园教师专业标准》中“职业理解与认识”的内容不包括:()。 A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。C.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。D.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
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下列关于幼儿教师行为的说法错误的是()。A.关爱幼儿.重视幼儿身心健康.将幼儿学习放在首位B.信任幼儿.尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求C.不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值.积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（）。A、认同中学教师的专业性和独特性注重自身专业发展B、关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全C、积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活D、引导小学生学会学习，养成良好学习习惯
《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。A、科学设计教学目标和教学计划B、合理利用教学资源和方法设计教学过程C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
小学心理健康教育目标是（）A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格D、提高他们对学校生活的适应力
关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是（）。A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身能力发展C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身素质发展D、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身专业发展
单选题下列关于幼儿教师对幼儿的态度与行为的说法，错误的是（）。A关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将幼儿学习放在首位B信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求C不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿D重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活
单选题关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确的是（）。A认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身能力发展C认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身素质发展D认同幼儿园教师的能力性和独特性，注重自身专业发展
单选题《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。A科学设计教学目标和教学计划B合理利用教学资源和方法设计教学过程C合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动D引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
单选题对“师德为先”理念的理解，错误的是（）。A热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范B关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心C尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性
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