单选题依据线性组织的三种类型,将教学内容的组织也分为三种不同的策略。上位组织者、下位组织者、并列组织者分别对应()A逐级归纳策略、渐进分化策略、整合协调策略B整合协调策略、渐进分化策略、逐级归纳策略C渐进分化策略、逐级归纳策略、整合协调策略D渐进分化策略、整合协调策略、逐级归纳策略
单选题
依据线性组织的三种类型,将教学内容的组织也分为三种不同的策略。上位组织者、下位组织者、并列组织者分别对应()
A
逐级归纳策略、渐进分化策略、整合协调策略
B
整合协调策略、渐进分化策略、逐级归纳策略
C
渐进分化策略、逐级归纳策略、整合协调策略
D
渐进分化策略、整合协调策略、逐级归纳策略
参考解析
解析:
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为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。A对B错
判断题为贯彻实现逐渐分化原则和整合协调原则,奥苏贝尔提出了具体应用的策略—使用先行组织者(advance organizer),并区分了两类组织者:一类是说明性组织者;另一类是比较组织者。A对B错
多选题先行组织者主要包括()A说明性组织者B概括性组织者C比较性组织者D论证性组织者E提纲性组织者