多选题带教培训管理中的班级管理的主要目的是()A维持良好的学习秩序B提高学习效率C提高学生积极性D提高教师积极性E保证培训质量

多选题
带教培训管理中的班级管理的主要目的是()
A

维持良好的学习秩序

B

提高学习效率

C

提高学生积极性

D

提高教师积极性

E

保证培训质量


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班级管理的功能() A.促进学生的人格成长B.有助于实现教学目标,提高学习效率C.有助于锻炼学生能力,学会自治自理D.有助于维持班级秩序,形成良好的班风

古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面()A.学习其理性精神B.注重提高学校管理的效率C.把科层管理作为学校管理的组织基础D.学习一种新的管理理念E.提高学生学习积极性

班级管理对于班级活动的顺利进行,对于学生的健康成长和全面发展具有极其重要的影响。关于班级管理的功能,下面的哪一点是错误的 【 】A.班级管理有助于实现教学目标,提高学习效率B.班级管理有助于维持班级秩序,形成良好班风C.班级管理有助于锻炼学生能力,学会自治自理D.班级管理有助于维护教师形象,加强纪律约束

班级管理的功能包括( )A.实现教学目标,提高学习效率B.维持班级秩序,形成良好的班风C.提高学生思想,学会创新实践D.锻炼学生能力,学会自治自理

对培训员工的管理叙述不正确的是( )。A:严格管理,严格要求,强化奖惩B:采取单一的培训和考试方式C:为被培训的员工创造良好的学习环境D:采取各种措施,培养员工主动参与培训的意识,调动员工参加培训的积极性,提高培训效果

班级管理的主要功能是()。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.在自主活动中进行自我教育的思想

班级管理的主要功能是(  )。A.实现教学目标、提高教学效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理

(  )是提高教学质量的重要保证。  A.科学的教材设计  B.优秀的教师  C.学生学习的积极性  D.正确的教学原则

班级管理的主要功能是(  )。  A.维持班级秩序  B.形成良好班风  C.锻炼学生能力  D.实现教学目标,提高学习效率

班级管理的主要功能是(  )。A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理

为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中()的主要目的A、教师管理B、班级管理C、学员管理D、学籍管理

带教培训管理中的班级管理的主要目的是()A、维持良好的学习秩序B、提高学习效率C、提高学生积极性D、提高教师积极性E、保证培训质量

班级管理的主要功能是()。A、实现教学目标、提高教学效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理

古典管理理论对学校的影响主要表现在以下几方面()A、学习其理性精神B、注重提高学校管理的效率C、把科层管理作为学校管理的组织基础D、学习一种新的管理理念E、提高学生学习积极性

综合实践活动中实践性学习活动的主要目的是()A、强调学生对知识的理解和掌握B、激发学生学习兴趣,培养良好的学习习惯C、发展学生创新精神和实践能力D、提高学生学习的积极性

()是提高教学质量的重要保证。A、科学的教材设计B、优秀的教师C、学生学习的积极性D、正确的教学原则

班级管理的主要功能是()。A、实现教学目标、提高学习效率B、维持班级秩序C、形成良好的班风D、锻炼学生能力、学会自治自理

班级管理的根本目的在于()A、形成良好的班风B、帮助学生学会自治自理C、开展各种活动D、实现教学目标。提高学习效率

单选题班级管理的主要功能是(  )。A实现教学目标、提高学习效率B维持班级秩序C形成良好的班风D锻炼学生能力、学会自治自理

单选题班级管理的主要功能是()。A实现教学目标、提高教学效率B维持班级秩序C形成良好的班风D锻炼学生能力、学会自治自理

单选题为保证带教培训的质量、维持良好的学习秩序、提高学员学习效率是带教培训管理中()的主要目的A教师管理B班级管理C学员管理D学籍管理

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