婴幼儿期社会性行为的培养可为以后的发展奠定良好的人格基础 。( )
幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是A.幼儿社会性B.幼儿社会性学习C.幼儿社会化D.幼儿社会学习
幼儿教育心理学的主要内容不包括下面哪一项()。 A、幼儿的一般学习心理B、幼儿的社会性与人格发展C、幼儿的分类学习心理D、幼儿教学心理
幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。A.自律B.模仿C.体验D.同化
在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（ ）。A.模仿 B.期望 C.特性分类 D.辨认
（ ）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。A.以游戏为基础的评价B.真实性评价C.档案评价法D.多彩光谱法
教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标（）打基础。A、为幼儿一生B、幼儿社会性发展C、幼儿社会领域D、幼儿共同发展
（）和（）是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。
《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？
幼儿社会领域的学习与发展是幼儿（）不断完善并奠定（）基础的过程。
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）与（）。
教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
幼儿应各领域的学习与发展过程是幼儿在社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A、人际交往B、社会适应C、人文环境D、自身素质
幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善，并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A、人际交往B、身心健况C、社会适应D、动作发展
社会学习是一个漫长的积累过程，需要（）协调一致，共同促进幼儿园良好社会性品质的形成。A、幼儿园B、家庭C、社会D、幼儿
幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是（）A、幼儿社会性B、幼儿社会性学习C、幼儿社会化D、幼儿社会学习
（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。A、以游戏为基础的评价B、真实性评价C、档案评价法D、多彩光谱法
在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。A、模仿B、期望C、特性分类D、辨认
幼儿时期是幼儿心灵最敏感、可塑性最大的时期，这个时期奠定了公民个性的基础，因此幼儿教师要做好（）角色。A、幼儿与社会交往的中介B、幼儿学习的支持者C、幼儿生活的照料者D、幼儿人格的塑造者
问答题《指南》中指出幼儿社会领域的学习与发展过程是什么？
填空题幼儿社会领域的学习与发展是幼儿（）不断完善并奠定（）基础的过程。
判断题幼儿数学教育主要目的是为幼儿以后学习数学奠定思维发展的基础。A对B错
单选题幼儿时期是幼儿心灵最敏感、可塑性最大的时期，这个时期奠定了公民个性的基础，因此幼儿教师要做好（）角色。A幼儿与社会交往的中介B幼儿学习的支持者C幼儿生活的照料者D幼儿人格的塑造者
判断题教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。A对B错
填空题幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）与（）。
单选题教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标（）打基础。A为幼儿一生B幼儿社会性发展C幼儿社会领域D幼儿共同发展
多选题幼儿应各领域的学习与发展过程是幼儿在社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程，主要包括（）。A人际交往B社会适应C人文环境D自身素质