判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求。A对B错

判断题
形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

在人工智能中必须使用人工语言符号系统,目前广泛使用的是以数学、数理逻辑符号语言为蓝本的科学语言,也称为“形式化语言”。以下选项属于它基本特征的是()。 A.明确性B.无歧义性C.多义性D.语言保持单一性

以功利为价值取向的数学教育价值追求可以称之为()。 A、大众化B、形式化C、算法化D、公理化

下列不属于生活数学特征的是()。 A、经验符号B、非形式化C、实践活动D、逻辑和推理

形式化是数学的基本特征之一。() 此题为判断题(对,错)。

传统数学教学只注重()的数学知识传授,忽略了数学思想方法的挖据、整理、提炼。 A.形式化B.科学化C.系统化D.模型化

数学具有的特征:⑴抽象性.⑵严谨性.⑶广泛的应用性.⑷形式化.⑸简单化.⑹符号化。() 此题为判断题(对,错)。

不属于“现实数学”的特征的是()。 A、形式化B、局部组织C、生活经验D、公理体系E、直觉

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。(1)以“勾股定理”教学为例,说明在数学教学中如何渗透数学文化。(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A、注重问题解决B、注重数学应用C、注重数学形式化D、注重数学交流

在知识形式化过程中,要先对概念形式化。

作为小学课程的数学是一种形式化的数学。

如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

对数学材料的形式化的知觉是指一种对题目条件数据进行比较的倾向,即作出()的解释的能力。

在教学中应该充分利用各种教学资源,以下各项()不是数学课上的教学资源。A、数学学习小组的学习伙伴B、数学教师C、数学教材D、学习者

在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是()的理论的主要观点.A、学是一种训练B、社会交往和数学学习C、数学是知识的建构D、数学教学

单选题下列不属于生活数学特征的是()A经验符号B非形式化C实践活动D逻辑和推理

单选题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A注重问题解决B注重数学应用C注重数学形式化D注重数学交流

单选题形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()A建立严格的形式体系B适度形式化C以公理化形式呈现

填空题对数学材料的形式化的知觉是指一种对题目条件数据进行比较的倾向,即作出()的解释的能力。

问答题如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

单选题在数学教学中应该运用一些操纵性材料,这是()的理论的主要观点.A学是一种训练B社会交往和数学学习C数学是知识的建构D数学教学

单选题描述场景所使用的表示法要符合正规性要求,一般可使用非形式化语言、半形式化语言和形式化语言。在实践中,()是主要的描述方式。A形式化的程序语言B非形式化的自然语言C形式化的图形工具D非形式化的设计语言

单选题数学教学中,学习形式化的表达是一项什么要求:()A过高B基本

判断题数学的现代发展表明,数学全盘形式化是不可能的。A对B错

单选题高中数学要强调对数学的本质的认识,否则会将什么淹没在形式化海洋里:()A数学思维活动B解题训练活动

判断题作为小学课程的数学是一种形式化的数学。A对B错

单选题现代数学发展表明,数学全面形式化是:()A完全可能的B不可能的