单选题现代数学发展表明,数学全面形式化是:()A完全可能的B不可能的

单选题
现代数学发展表明,数学全面形式化是:()
A

 完全可能的

B

 不可能的


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相关考题:

数学科学发展的影响。现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展,以及科学技术的发展,对数学教育的影响尤为突出。() 此题为判断题(对,错)。

现代数学的发展,对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。() 此题为判断题(对,错)。

数学的发展过程可分为:萌芽时期、初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期、现代数学时期。() 此题为判断题(对,错)。

下列不属于生活数学特征的是()。 A、经验符号B、非形式化C、实践活动D、逻辑和推理

形式化是数学的基本特征之一。() 此题为判断题(对,错)。

传统数学教学只注重()的数学知识传授,忽略了数学思想方法的挖据、整理、提炼。 A.形式化B.科学化C.系统化D.模型化

现代小学数学课堂活动具有()等本质特征。 A、是数学活动的过程B、是师生相互作用过程C、是学生接受知识的过程D、是师生共同发展的过程E、是师生获得数学训练的过程

发展儿童数学问题解决能力是以()为基础的。 A、发展问题表征能力B、发展形式化的能力C、发展尝试猜测能力D、发展自由想象能力

数学应用是贯穿高中数学课程的一条主线,其应用主线结构图如下图所示: 20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落。数学应用的巨大发展成为数学发展的显著特征之一。 (1)请举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。 (2)分析高中数学教学中存在的问题。

20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落。数学应用的巨大发展成为数学发展的显著特征之一。(1)请举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。(2)分析高中数学教学中存在的问题。

下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A、注重问题解决B、注重数学应用C、注重数学形式化D、注重数学交流

微积分是在()产生的。A、数学萌芽时期B、常量数学时期C、变量数学时期D、现代数学时期

数理逻辑是()的分支学科。A、近代数学B、现代数学C、逻辑学D、应用数学

作为小学课程的数学是一种形式化的数学。

如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

数学的发展分为萌芽时期、常量数学时期、()、现代数学时期。A、数学概念B、解析几何C、变量数学时期D、数学分析

现代数学教育发展史上,经历了四次大的改革运动,它们分别是新数学运动、()、问题教学、建构主义。

数学是对具体事物进行抽象的产物,是从哪方面说的()A、数学的特点B、数学的起源C、数学的产生D、数学的发展

单选题下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是()A注重问题解决B注重数学应用C注重数学形式化D注重数学交流

单选题形式化是数学的基本特征之一,高中数学课程对形式推理的要求是:()A建立严格的形式体系B适度形式化C以公理化形式呈现

单选题微积分是在()产生的。A数学萌芽时期B常量数学时期C变量数学时期D现代数学时期

问答题如何把握高中数学课程的本质与适度的形式化?

单选题数学教学中,学习形式化的表达是一项什么要求:()A过高B基本

判断题数学的现代发展表明,数学全盘形式化是不可能的。A对B错

单选题高中数学要强调对数学的本质的认识,否则会将什么淹没在形式化海洋里:()A数学思维活动B解题训练活动

判断题作为小学课程的数学是一种形式化的数学。A对B错

判断题形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求。A对B错