判断题循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。A对B错

判断题
循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。
A

对

B

错

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按照学科的逻辑系统和学生认识发展顺序进行教学的原则是（）A．因材施教原则B．巩固性原则C．循序渐进原则D．直观性原则
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在教学的“循序渐进原则”中，“序”一是指学科的逻辑顺序，二是指__________。
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循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。（ ）
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。这就是教学的( ）。A．可接受性原则B．直观性原则C．循序渐进原则D．启发性原则
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循序渐进原则是指教学要按照___________和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
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循序渐进原则，要求教学按照______和学生认识发展的顺序进行。
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循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。
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循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（ ）
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（ ）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则
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“循序渐进原则”中的“序”指的是（ ）A.学生的身心发展规律B.学科的知识逻辑C.课堂的组织顺序D.学生的认知顺序E.课堂教学的进行
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要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）A、循序渐进原则B、理论联系实际原则C、直观性原则D、科学性与艺术性相结合原则
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在教学中注重学科的逻辑系统与学生认识发展的顺序的关系是由（）原则要求的。A、传授知识与发展能力相统一B、教师主导作用与学生主体性相结合C、循序渐进D、统一要求与因材施教相结合
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系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（）和（），形成严密的逻辑思维能力。
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在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足（　）A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
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教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
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学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
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在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
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循序渐进原则中的“序”是指（）A、教材的逻辑顺序B、学生的认识顺序C、教的顺序D、学的顺序
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单选题要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行，使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是（）A循序渐进原则B理论联系实际原则C直观性原则D科学性与艺术性相结合原则
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单选题学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）A启发性原则B直观性原则C循序渐进原则D巩固性原则
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多选题循序渐进原则中的“序”是指（）A教材的逻辑顺序B学生的认识顺序C教的顺序D学的顺序
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填空题系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（），形成严密的逻辑思维能力。
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填空题系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握（）和（），形成严密的逻辑思维能力。
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单选题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（　　）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
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判断题循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。A对B错
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