热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （ ）
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。
新课程标准的实施呼唤建立新型的师生关系，要求()A、地理教师应当成为学生学习的合作者B、地理教师应当成为教育教学的促进者C、地理教师应当成为教育教学的研究者
(),指反映和丰富学生个人兴趣水平的教学经验。 A.探究课程B.职业课程C.拓展课程
下列不属于教师在教学过程中开发与利用课程资源应当注意的问题的是( )A.调查研究学生的兴趣类型B.安排学生从事课外实践活动C.发挥政府机构的作用D.总结和反思教学活动
兴趣是最好的老师。因此，激发学生的学习兴趣成为教学的关键一环。请以“How to Stimulate Students’ English Learning Interest”为题，谈谈自己的体会和看法。 注意：词数不少于150，文中不得出现与本人相关的信息。
使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（ ）。A.拓展型课程B.探究型课程C.研究型课程D.基础型课程
以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（ ）。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程
当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。
校本研究的研究主体是（）A、学生B、老师C、课程改革D、教学实践
使学生掌握美术基本知识和技能，培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣，促进学生美术素养形成与发展的必修课程是（）。A、拓展型课程B、探究型课程C、研究型课程D、基础型课程
一个好教师的三个主要评价标准（）A、受到学生的热爱B、让学生对所教学科感兴趣，爱学习C、通让学生有成就感D、与学校领导处理好关系
良好的师德是塑造良好教师形象、制约教育又好又快发展的关键因素。
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。A、学生的需要，兴趣和身心发展水平B、社会发展的需要C、课程与教学内容本身的性质D、国家课程标准
选择与运用教学方法的基本依据不包括（）。A、学生的兴趣B、教学目的C、课程性质D、教师业务水平
体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学
兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大程度激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入的策略和技巧。
兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。
以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）A、语文课程与教学问题B、教师与学生的关系C、教师教学的有效性D、学生素质及其价值的提高
问答题兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。
单选题以下哪项是语文课程与教学论的研究对象？（）A语文课程与教学问题B教师与学生的关系C教师教学的有效性D学生素质及其价值的提高
单选题不属于课程与教学内容选择依据的一项是（）。A学生的需要，兴趣和身心发展水平B社会发展的需要C课程与教学内容本身的性质D国家课程标准
判断题成为好老师的秘密爱是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程。A对B错
判断题兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。（）A对B错
判断题基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。A对B错
单选题确定课程目标的根本依据是( )。A对社会的研究B对学生的研究C对学科的研究D对教学目标的研究
判断题成为好教师的秘密是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程A对B错