教师智能结构包括( )A．教师的知识结构B．教师的能力结构C．教师的职业态度D．教师的智力水平与情感品质E．教师积极的自我意识
教师的神态表情是一种重要的教育因素,它教给学生待人处事应有的态度、神情。() 此题为判断题(对，错)。
按照周思敏老师的观点,以下哪个选项不属于现代礼仪的定义?() A.一种日常生活的行为B.一种待人处事的态度C.一种素质涵养的体现D.一种可有可无的行为
教师专业发展的途径包括() A. 接受正规的教师教育B. 自主发展C. 研究前沿教育理论D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧
一个人在待人处事中所表现出来的态度和行为就是性格。()
幼儿园文化环境包括幼儿园的()。A、教师的态度B、家长的态度C、幼儿园的生活制度与常规要求D、幼儿园的历史与传统E、幼儿园风气
美容师应有的素养不包括_____。A.正确的待人处事的态度B.扎实的理论基础C.良好的艺术修养D.良好的相貌与身体
教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。
《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德包括（）领域A、职业理解与认识B、对幼儿的态度与行为C、幼儿保育和教育的态度与行为D、个人修养与行为
下列关于对教师考核内容说法不正确的是（）A、对教师考核包括政治思想B、对教师考核包括工作态度C、对教师考核包括家庭状况
教师专业发展的途径包括（）。A、接受正规的教师教育B、自主发展C、研究前沿教育理论D、依据自己的学习体验涵养教学智慧
教师基本音乐素养包括（）A、鉴赏分析音乐的能力B、表现音乐的能力C、音乐文化涵养D、人际交往能力
对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）A、教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；B、科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；D、教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用
教师的人格形象包括（）A、教师对学生的态度B、教师的行为表现C、教师的气质D、教师的兴趣E、教师的性格
教师智能结构包括（）A、教师的知识结构B、教师的能力结构C、教师的职业态度D、教师的智力水平与情感品质E、教师积极的自我意识
教师待人处事的态度与涵养包括（）A、稳重、沉着B、外表端庄C、语言规范D、衣着整洁大方等等
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。A、谦虚和蔼B、尊重理解C、角色置换D、区别对待
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③
教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）A、教育理念B、人文知识C、情感责任D、艺术涵养
美容师应有的素养不包括（）。A、正确的待人处事的态度B、扎实的理论基础C、良好的艺术修养D、良好的相貌与身体
判断题教师的神态表情是一种重要的教育因素，它教给学生待人处事应有的态度、神情。A对B错
多选题教师基本音乐素养包括（）A鉴赏分析音乐的能力B表现音乐的能力C音乐文化涵养D人际交往能力
单选题对教师增进艺术涵养的论述，以下不正确的是（）A教师的审美水平与艺术涵养是教师人文素养的重要组成部分；B科学和艺术是相区别和分离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；C优秀教师的教学过程总是富含艺术性的；D教师在教学中体现美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用
单选题中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为A①③④B①②④C②③④D①②③
多选题教师专业发展的途径包括（）。A接受正规的教师教育B自主发展C研究前沿教育理论D依据自己的学习体验涵养教学智慧
多选题教师智能结构包括（）A教师的知识结构B教师的能力结构C教师的职业态度D教师的智力水平与情感品质E教师积极的自我意识