单选题家庭教育能做到使孩子“有令则行，有禁则止”，这是其（）的体现。A针对性B感染性C随机性D权威性
单选题
家庭教育能做到使孩子“有令则行，有禁则止”，这是其（）的体现。
A
针对性
B
感染性
C
随机性
D
权威性
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若对一棵有n个结点的完全二叉树的结点按层自上而下、自左至右编号，则对任意结点i(1≤i≤n)，有( )。Ⅰ．若2i＞n，则结点i无左孩子Ⅱ若2i+1＞n，则结点无右孩子Ⅲ．若结点i有左孩子，则其左孩子编号为2iⅣ.若i＞1，则其双亲结点编号为{i/2}A．Ⅱ和ⅢB．Ⅰ和ⅡC．Ⅲ和ⅣD．全都是
下列古文中能够体现领导者榜样效应的是（ ）A．止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠B．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之C．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从D．乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧
孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说不可以理解为（）。A、走路身体一定要端正B、教师要以身作则，言谈举止对幼儿起到潜移默化的作用C、对幼儿下令一定要正确D、自己做好了，不用教孩子，孩子自然会学好
我们所说的政府的权威，是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力。从根本上讲，它决定于（）。A、该国家的国家性质B、政府是否被人民自觉认可和接受C、国家民主发展程度D、政府是否有令必行，有禁则止
应急机制始终贯穿于应急准备、初级反应、扩大应急和应急恢复等应急活动中，涉及应急救援的运行机制众多，但关键的、最主要的是（）。A、统一指挥、分级响应、属地为主、公众动员B、有令则行、有禁则止、统一号令、步调一致C、行政管理、信息管理、预案管理、培训演练D、组织体系、运作机制、法制基础、保障系统
多选题孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来说不可以理解为（）。A走路身体一定要端正B教师要以身作则，言谈举止对幼儿起到潜移默化的作用C对幼儿下令一定要正确D自己做好了，不用教孩子，孩子自然会学好
单选题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”体现的家庭教育方法是（）。A兴趣诱导法B活动探索法C榜样示范法D暗示提醒法